小学音乐《跳到我这里来》教学设计及反思.docxVIP

精品文档 精品文档 2016 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 PAGE # / 8 小学音乐《跳到我这里来》教学设计及反 思 小学音乐《跳到我这里来》教学设计及反思 教学内容： 1、听：手风琴独奏《马刀舞》 。 2、唱：《跳到我这里来》 。 3、动：跳到我这里来。 4、认： 2、4、 6。 教学目标： 1、通过欣赏手风琴独奏《马刀舞》 ，感受热烈、奔放的 情绪；同时能用图形和颜色区分乐曲三个部分的相同和不 同。 2、能够用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这 里来》，并能积极投入到歌词的创编活动中去。 3、通过集体舞的表演，训练学生的协调性，增强相互 合作意识。 教材分析：本课教学内容《马刀舞》 、《跳到我这里来》 均是国外的优秀音乐作品，前者曲风热烈奔放，后者情绪欢 快跳跃，两者都具有鲜明的舞曲风格。因此，本节课力图以 “动”贯穿始终，以此激发学生对音乐的兴趣，让学生感受 并体验音乐给我们带来的无穷乐趣。 这是一节集听、唱、动、创于一体的综合课，学生通过 声音、动作、绘画等方式参与表演、创造‘将自己在音乐中 所获得的审美体验充分表达出来。同时，通过这样的综合表 演，大大激发学生的 群体意识及合作精神，起到陶冶情操、升华情感的教育 作用。 教学重点： 在欣赏过程中，能够区分乐曲三个部分的相同与不同， 并将自己对三个部分的感受通过综合性的音