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议论文写作之“对比论证”片段写作训练、学案、课件 议论文写作之“对比论证”片段写作训练、学案、课件《正反 对比论证》学案 教学目标： 1、体会对比论证的效果 2、学会对比论证的技巧 一、预习 遗人玫瑰，手有余香 　外国一位著名的企业家曾说过：当别人遇到困难时，我不会 坐视不管，我会尽力帮助他 这样做不但不会让我损失什么，反而会 给我带来荣誉 让我的事业更加顺利。这便是一种双赢的智慧。当我 们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值 让自己赢得 争 中的优势。 　　因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人 的短处，从而使自己的长处得到彰显。 当我们能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自 己获得极高的信誉。二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到 战争的破坏 资金匮乏。而此时各国银行大多停止了接济困难企业。 然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企 业，幸运的是，企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，并 按时归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这一友好举措，不但没有使 自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。在此后的发展 中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一。这一 双赢的做法不但救活了企业，而且让花旗银行彰显了自己的长处。 相反，当我们不善于采取双赢的智慧，不乐于施助于人时，那么 自己本身的发展便会极为缓慢，因为我们没有体现出自己的价值，不 会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过：“ 当他们去攻击革命党 的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的 时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；而现在他们来攻击我了，我 该怎么办呢？”这名传教士由于以前没有帮助过别人 现在便处于四 面楚歌的境地。现在的一些企业利用诋毁别人的手段来达到提高自己 的目的 这样做是极不明智的，它不会赢得买家的信任，反而会败坏 自己的声誉。 由此可见，通过帮助别人来彰现自己的长处 这种双赢的智慧可 以促进我们自身的发展。 　　那么，我们要懂得帮助别人，自己身处危难之时 别人也会来 帮助我们 这样更有利于我们的前进。 　　“双赢的智慧”让你我共同享利，并有利于自己长处的彰显。 请说说本文论证的技巧，并分析其效果。 二、课堂研讨。 1、明确手法 正反对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。 对比有纵比和横比两种。所谓纵比，是指时间上的前后时期、事 物的前后阶段的对比。如用八旗子弟前期能征善战、建功立业与后期 纵情享乐而丧权误国对比，可用来证明“创业而不守业就会有亡国之 灾”的道理。 所谓横比，是指同类事物间的对比。 正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现 在段与段之间。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面 说”，它对于议论的深入 论点的突出 说服力的增强，都是有莫大的 裨益的。 2、正反对比论证运用的基本思路 说出【论证格式】： 【举例】：请同学们仔细分析以下内容，写入相应类型后面。 勤能补拙 就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨” 别人读一会儿就能 背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心 每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧 掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文 思敏捷，出口成章。26 岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 相反，仲永 5 岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他 四处作诗炫耀。仲永再也不思进取 长大以后，他变得庸庸碌碌 泯 然众人矣!不难看出 张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦 练才使他的文思变得逐渐敏