《林黛玉进贾府》示范教案{作文类}.docxVIP

191937 《林黛玉进贾府》教案 【教学目 】 . 知 与能力目 ： ①掌握古代小 的欣 方法。 ②了解小 刻画人物所运用的外貌描写、 言描写等主要方法。 ③分析林黛玉的人物形象。 . 程与方法：朗 法、 述法、合作探究法。 . 情感、 度、价 目 ：培养正确的 美 。 【教学重点】从分析林黛玉的人物形象入手，了解人物的性格。 【教学 点】准确地把握黛玉的性格特点。 【教学方法】 【教学 数】一 【教学 程】 一、 入新 （播放《 楼梦》序曲） 花 花 霜 天， 消香断有 怜。 ?? 一年三百六十日， 霜刀 相逼。 这几句诗出自《葬花吟》 ，那你知道它的作者是《红楼梦》中的那我吗？ （对，它的作者就是世外仙姝、阆苑奇葩的林黛玉） 学生回答后 板 ： 世外仙姝 苑奇葩 ——林黛玉 今天我们就随着这个美丽的女子走进贾府、走进红楼梦，进而走进黛玉的内心。 二、初 文，理清文章的行文思路。 通过预习我们知道了黛玉进贾府的行踪线索，以及所见到的人物：她先到贾母院，见到了三春、大舅母、二舅母，然后去贾赦院，但没见着，又去贾政院，也没得见，最后回到贾母院，见到了一生中的知己— —宝玉。 那综合我们对黛玉的了解，老师为黛玉量身定做了小档案，我们一起来看一下。 三、跳读识黛玉，建档案。 昵称：林妹妹 字： （宝玉送之） 名号： 湘妃子 祖籍：姑 好：吟 作 最喜 的 。 《西 》 家世：父 林如海， 州巡 御史， 。 敏，是 母的女儿， 政的妹妹，于黛玉十 左右去世。生平：从小 明清秀，与 伴。后因父母双亡，便常住 府， 寄人 下的孤儿，但生性孤傲，天真 率直，是封建思想的叛逆。她蔑 功名利禄，与宝玉相知相 。但 一 情最 被扼 ，黛玉泪尽而死，苦 珠魂 离恨天。 形象：？ 那她的形象是怎样的呢？这节课我们就通过她的外貌、服饰、动作、语言等来赏析。 四、细读析黛玉，概括人物形象。 说到黛玉的外貌，作者花大量笔墨来写宝玉眼中的黛玉，那宝玉心理和眼中的黛玉是什么样的呢？课文中有一段黛玉的肖像描写，同学们找一下。既然这段描写是宝玉眼中的黛玉，那么请一位男同学来读一 1 / 4 191937 下。 （一）、黛玉之外貌 、宝玉眼中的黛玉（ 一位男同学来 一下） ： “与众各 ： ‘两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 生两 之愁， 一身之病。泪光点点， 喘微微。 静 如姣花照水，行 似弱柳扶 。心 比干多一 ，病如西子 三分。 ” 段文字 达出了黛玉什么 的神韵呢？ 弱不禁风、多愁善感、楚楚动人 我们一起来把这美丽少女演绎一番。 这样一个灵气逼人的女子，在红学家王昆仑的眼中是精彩绝伦的，他曾经这样说道： “在林黛玉出现之前，中国有千千万万的局部的林黛玉，到黛玉出现之后，所有的黛玉之才、之情、之貌都汇集于她一 人之身。” 同学们再思考这样一个问题：宝玉第一次出场时，给黛玉一种似曾相识的感觉，第二次出场宝玉又发出“这个妹妹我曾见过”的感慨，他们两人为何会同时有似曾相识、心有灵犀的感觉呢？ 对于这问题，我们就需要了解一下黛玉的身世了，前世的黛玉是西方灵河岸上三生石畔的一株绛珠草，宝玉呢又是赤瑕宫神瑛侍者，每天给绛珠草灌溉，绛珠草修成人形以后为了偿报灌溉之情，所以随神瑛侍者到凡尘，所以就有了他们的今生，也就觉得彼此好像见过了。 “ 个妹妹我曾 的。 ” 黛玉之身世前世： （木石前 ） 西方灵河岸上三生石畔，有 珠仙草一株。 有赤霞 神瑛侍者日以甘露灌 ， 珠草始得久延 月， 后受天地精 ，遂脱去草胎木 ， 得 人形， 修成个女体， 日游离于离恨天外，只因尚未 灌 之德 , 故五内便郁 着一段 不尽之意?? 恰近日 神瑛侍者凡心偶 ， 趁此昌明太平朝世，意欲下凡造 幻 , 已在警幻仙子案前挂了号。 警幻 及灌 之情 , 珠仙子便道： “他是甘露之惠，我并无此水可 ，他既下世 人，我也下世 人，但我把一生 的眼泪 他 , 也 得 他。 ”?? （宝玉看黛玉） 今生的相逢，他们的反应各不相同，能改成这样吗？ 黛玉看 ，笑道： “ 个哥哥我曾 的。 ” 宝玉一 （黛玉） ，便大吃一惊，心中想道： “好生奇怪，倒像在哪里 的，何等眼熟到如此！ ” 为什么？ 因 女生，特 是黛玉，是非常含蓄的，不会 出来，更不会笑出来。是呀，两我的神情一个是存乎中，一个是 于外，一字之 凸 人物性情。曹雪芹可 丹青高手，鬼斧神工。 这样出色的女子为什么到现在才来泼墨描写她的外貌呢？这么半天难道大家对她没有印象吗？找 找。 、众人眼中的黛玉： “众人 黛玉年貌 小，其 止言 不俗，身体面 怯弱不 ，却有一段自然的 流 度，便知他有不足之症。 ” （众人看黛玉） 只作初步勾画。 众人是从亲友和长辈的角度看到黛玉的