人教版小学二年级美术 第一课《流动的颜色》教学设计.pdfVIP

《流动的颜色》教学设计 教学目标： 1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2、根据吹画后的效果，展开想象，并添画成一幅完整的作品。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重、难点： 重点：让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 难点：培养学生动手能力和观察能力，根据吹画的效果巧妙地添画。 课前准备： 教师：准备几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 学生：吸管、画纸、水彩颜料、毛笔等。 教学过程： 一、导入阶段： 1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴 一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。 让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小 组里说一说。 2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经过小组讨论后，在班 上说一说。 3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天， 我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。 4、揭示课题：流动的颜色 二、课堂教学： 1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀， 调到毛笔蘸颜料时，水分饱满且不会滴落。 2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹， 用吸管吹等。 3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流 动吗？ （要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。） 1 2 / 4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。 5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。 师示范：我用(什么)办法，让(什么)色和(什么)色融合在一起，我看到了（什 么）。 三、布置课堂作业： 1、会调匀水粉颜料。 2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到 的在小组里进行交流。 3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？ 四、学生练习： 学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。 五、小结： 各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。 2 2 /