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《葫芦娃》教学设计 昆山市玉山镇第一中心小学 邹洁 课题 葫芦娃 课时 1 课型 手工制作 教学目标 1、 能感受和体验动画片体现的热爱生命、团结勇敢、 不怕挫折、不惧邪恶的顽强精神。 2、 在亲生体验、尝试中加深对红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫七种颜色的认识。 3、 通过欣赏各种民间葫芦工艺品，让学生体会到中 国民间艺术的丰富多样性。 4、 以葫芦为雏形，利用各种废旧材料创作一个的葫 芦艺术品。 教学重点 1、 根据红、黄、蓝三原色调出橙、绿、青、紫。 2、 培养学生要有团结协作的精神。 3、 通过想像，创作葫芦艺术品。 教学难点 1、 用黄色与蓝色调出青色与绿色。 2、 合作中艺术作品独创性的体现。 教学准备 教师准备：课件、葫芦若干个、葫芦藤 条、 学生准备：各种废旧材料（毛线、 剪刀、双面胶、色笔、 教学过程 一、七彩的葫芦娃 师：你们知道在大自然中什么的颜色最美 设计意图 调色练习  吗？ 生：彩虹 师：我也认为彩虹的颜色是最美的。因为 他具有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 七种颜色。 师：大家看，多美啊！ 师：在我们的童话王国里也有一群娃娃具 有这些色彩，你们知道他们是谁吗？ 生：是葫芦娃 师：同意吗？ 生：同意！ 师：我们知道在一个滕上有七个葫芦瓜， 它们有着彩虹般的颜色，红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫。 师：老师今天想把它们请到我们的课堂中 来，但是请来请去只请到了红、黄