新人教版小学数学五年级上册《用字母表示数(一)》教案教学设计.pdfVIP

新人教版小学数学五年级上册《用字母 表示数（一）》教案教学设计 第1课时用字母表示数（一） 上课解决方案 教案设计 设计说明 1．注重情境创设，重视抽象概括的过程和学生学习能力的 培养。 抽象是数学中最基本的思想方法，也是数学最主要的特点之 一，所以在教学中要特别关注由具体到一般的抽象概括过 程。例1从“算年龄”的生活情境入手，引导学生用含有字 母的式子表示加减数量关系和一个量。例2创设了“求质量” 的情境，引导学生体会用含有字母的式子表示乘除数量关系 和一个量的方法和作用，并使学生明确当数字与字母相乘 时，可以省略乘号并把数字写在字母的前面，使学生经历了 抽象概括的过程，培养了学生的学习能力。 2．设计灵活多样的练习，适当拓展应用。 形式新、入口宽、解法活的练习题能提高学生自己动手、动 脑、动口的能力，全面提升学生的数学素养。本节课的设计 注重课堂练习的多样化，灵活而有层次的练习既可以巩固本 节课所学的内容，又能提高学生的练习兴趣。 课前准备 教师准备 PPT课件、学情检测卡、课堂活动卡、教学卡片(小 黑板) 学生准备 练习题卡 教学过程 ⊙游戏导入，引出新课 师：同学们，你们对老师的了解有多少？猜猜老师今年有多 大。 (学生猜后教师不予评价) 师：要想知道老师的年龄，先