新版pep五年级上册unit 3 what would you like？教案设计.pdfVIP

五年级上册 Unit 3 What would you like ? 教学设计 学情分析： 在三年级和四年级的英语课程里学生已经学习了一些关 于食物方面的知识，能够简单用英语句型表达自己的意愿，本课时继 续围绕食物展开话题，本节课教学任务少，句型简单，教学内容很贴 近学生们的生活，是同学们爱吃的食物。这就要求教师在活动上充分 设计生活情景，调动学生的情绪，使他们在有趣的课堂活动中感知语 言。 教学目标 ： 1、能听说、认读下列单词及短语： chicken,bread,rice,vegetable,water,orange,beef,noodles,tea. 2、能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和 运用。 3、能运用所学句型What would you like to eat? 正确询问他们需要 的饮料或食物，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良 好的语音、语调和语感。 4、培养学生养成科学饮食的良好习惯。 教法与学法 ： 操练法 图片法 活动法 情景教学法 合作法 问答法 听说法 任务型教学法 教学过程： 一、 Warming up 五年级上册 1.Greetings 2.Free talk. （教师出示一张带有苹果的图片） T ：Do you like apples? S1:Yes, I do. S2:No, I don’t. (多媒体课件出示本课的谚语） T:An apple a day keeps the doctor away. 每天一个苹果，医生远离我。 I hope the students can eat an apple every day. 二、 Presentation 1.Let’s read and say. 教师出示多媒体课件，展示学生以前学过的一些食物的图片，让学生 认读这些食物的单词。 T:We have many foods.Who can te me what are they？以不同的 方式出示单词让学生猜并且说出单词。并对说的好的同学鼓励。 2.Sentences （1）教师出示对媒体课件，出示食物的图片。利用以前学过的句子 层层递进的将本课句型出来。 T ：What’s your favorite food/fruits? S1:My favorite food is ... . 将图片上的食物做成小卡片送给学生。 T ：Here you are. 五年级上册 S1:Thanks. T:What would you like ？ S2：I’d like ... . T ：Here you are . S2:Thanks. T:Let’s guess. What’s my favorite food? T:My favorite food is sandwich. 教师出示多媒体课件出示sandwich 的图片，引出本课生词，为第二 课做预习。领读并拼读。 （2 ）教师出示多媒体课件出示一个12 点钟的钟表，创设情境。 T:It’s twelve o’clock.I’m hungry. Let’s go shopping.OK.(多媒体课件 出示一个超市的图片） T ：Wow. There are many delicious foods. I’d like some bread . What would you like to eat?加板书 教师出示多媒体课件，并播放录音并让学生讲正确的答案写在横线 上。 （3 ）Let’s talk. 让学生听录音，模仿朗读，理解对话内容。 五年级上册 指名朗读对话、并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。 教师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组表演。并给予 鼓励。 三、Practice