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特殊儿童心理健康教育案例 一、学生情况介绍 基本资料 :苏元娜 ,女， 10 岁 ,小学二年级学生。 背景资料 :家庭成员 :爸爸（继父）、母亲。 家庭教育状况 : 她六岁时，生父因肝癌医治无效而离开人世， 他随同母亲改嫁于现在的苏家， 家庭条件较以前更差。 个性特征 :本性活泼聪明的她，到了读书年龄还不能按时上学，现在的他虽入学了，但因年 龄大，个头大，常受同学们的耻笑。所以他从此变得忧郁，沉闷。上课不太听讲，喜欢做小 动作，不愿意与其它同学交往，不愿意参加班级活动。卫生特别差，头发经常蓬松脏乱。 二、原因分析 1．父亲的死和母亲的改嫁给他幼小的心灵造成一定的伤害。据我家访，现在的父亲游手好 闲，喜欢赌钱， 无口才但是会狡辩。 对她们母子不是很关爱。 因以前父亲对他们的关爱过甚， 如今突然变得冷淡，对于一个正在懂事的孩子而言，他幼小的心灵感到了一丝惶恐和不安。 另外通过家访我还发现， 父母亲关系不很协调。 他现在的父亲， 对带来的儿子来说根本谈不 上有父爱， 只能说让孩子知道自己还是一个父亲而已。 而他母亲又常因小事， 受其父亲的打 骂，这无形中给孩子一种寄人篱下的感觉。这样的生活让他的心理十分自卑 ,缺乏自信。 3、因其特殊身份，家里的很多小朋友不愿与他玩。在学校就不愿意主动与其它孩子一起玩 , 让他成了一个缺少交往体验、惟我独尊的孤立孩子。现在已是二年级孩子的他 ,在