玩具真好玩——学习教学反思.docxVIP

玩具真好玩 在“我的幼儿园”这一主题活动开展中，孩子们陆陆续续地从家中带来各种好玩的玩 具，有的是爸爸妈妈买的，有的是亲戚在新年里送的，甭提有多喜欢了。一开始，孩子们 只是自由地玩自己的玩具，慢慢地他们开始和同伴一起摆弄、交换玩具，但是很少用语言 和同伴一起交流分享自己喜欢的玩具。针对这一情况，结合我班的子课题“科学教育生活 化”，设计了小班科学活动： 《玩具真好玩》，活动中通过探索玩具的不同玩法，来引导他 们在“玩中学” , 在“玩中求发展”，就如《纲要》中所说：“要引导幼儿对身边常见事 物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”发现和感觉到周围世界的神奇，体 验和领悟到科学就在自己身边，保持永久强烈的好奇心和求知欲。 结合本班的年龄特点，我为本次活动制定二条目标： 1、尝试探索不同玩具的玩法， 在探索玩具玩法的过程中， 感受和体验玩具带来的乐趣。 2、愿意用语言表达自己的发现和感受。 本次活动建立在幼儿感兴趣的“玩具”的基础上，从生活中发掘题材，重在发展幼儿 的思维、观察力和注意力。在此活动中，孩子们兴趣浓厚，参与性强，回顾整个活动过程， 作一下反思： 一、有效的环节设计 以“做中学”的先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中，我以按“提出问题—动手操作—表达与交流”设计本次活动流程，改变了以往幼儿盲