沪教版（上海）物理八年级上册-2.1.1 光的反射 教案 (1).docVIP

PAGE PAGE 1 2.1 光的反射 一、教学任务分析 本章主要就光的传播进行教学，光的反射定律是本章的一个重要规律，既是平面镜成像的原理，又是另一个核心规律凸透镜成像规律的基础。此外，光线的建模思想也为后续教学中磁感线的引入提供了类比素材。 学习本节内容需要以光源和光的直线传播等知识为基础，在此之上建立光线概念，并感受光的反射现象，继而研究光的反射定律。 学生对光的直线传播比较熟悉，并且在生活经验中也获得了光的反射等现象的感性认识，不过对光线模型和光的反射等规律缺乏理性认识。通过对光束观察，感受光的传播，建立光线模型。通过小组实验、讨论、交流，逐步提出反射现象所涉及的物理名词（法线、入射光线、反射光线、入射角和反射角等），并研究线之间、角之间的规律。 本节课的教学要求学生主动参与，在实验、讨论形成规律的过程中，感受“猜想、假设、验证和归纳”的探究方法，透过现象看本质的思维方法，并体验探究的乐趣，懂得交流与合作的重要。 教学目标 知识与技能 1.认识光反射的定律，了解法线、入射光线、反射光线、入射角和反射角的含义。 　　2.理解反射现象中光路的可逆性。 　 3.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 （二）过程与方法 　　1.通过实验，观察光的反射现象。 　　2.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 （三）情感态度与价值观 1.在探究“光的