新版pep小学英语六年上册 how do you feel第一课时汇报课教案及教学反思.pdfVIP

新版 PEP 小学英语六年上册 How do you feel?第一课时汇报课教案及教学反思 Unit 6 How do you feel? 教学内容 Part A Let’s try Let’s talk. 授课教师： 授课时间： 一、教学目标 知识与能力: 1能够正确听说朗读 How do you feel?I am... They’re afraid of 等询问他人感受，并作适当回答的句式，以及在情境中队他人进行适当的劝 解和建议的句式 You should 2.能够正确听说，认读表示感受的词汇，如 angry,happy,ill,afraid 等和短语 be angry with , be afraid of. 3.能够听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容，并在真实场景中运用所学语言 进行真实的交流和运用。 过程与方法: Step 1 Warming up. Step 2 Presentation Step 3. Consolidation Step 4. Homework 情感态度与价值观:在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，表达自己的感 受，保持并提高学生对英语的兴趣。 二、学情分析 教学重点 :学生能够表演 Main scene 和 Let’s talk 中的交际内容，能够根据 实际情况用英语询问他人的感觉并能给出回答。 教学难点 :能够在情景中运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题。 教学方法: 情境法，游戏教学法 任务型教学法 教具 :磁带、录音机 卡片、多媒体课件 三、教学过程 Step1 Warming-up revision 教师出示课件，有关感受的一些词，感觉好的边说边拍手，反之，说完该单词并 说 pong_pong.教师告诉学生这些是感受的词，这节课我们就学习 How do you f eel ?引出新课。 1.学习 Main scene (1)听音乐《黑猫警长》，并出示黑猫警长的图片，教授 police officer. (2)板书并出示老鼠的图片，讲述猫和老鼠的故事。 （3）出示猫生气的课件，和愤怒的小鸟的图片，讲解新词angry. be angry wi th (4)放吓人的的声音，让学生感受，引出 afraid，be afraid of 加动作读：afr aid afraid afraid Help! Help! Help! I am afraid. I am very afraid. Ah (5) 老鼠迫害人类，引出 hurt 一词， They hurt people. (6）出示猫捉老鼠课件，讲解 chase 一词。 (7）出示课件，讨论最后猫和老鼠发生什么了？让学生用英语说，并进行表演。 2.学习 Let’s tryLet’s talk (1)Let’s try 让学生观察图片，思考:Who are they?What are they talking about?在学生以 小组为单位讨论结果并公布答案后，教师评价并导入 Let’s try 环节，完成探 究学习第三题，并核对答案。 （2）看Let’s talk 部分的课文插图，进行问答。 (3） 听录音，模仿朗读。模仿探究学习中第四题。 (4) 教师领读，学生跟读，并对重点词组进行讲解学习和巩固。 (5) 根据 Let’s talk 的内容，以小组为单位分角色朗读对话，然后角色扮演。 3.补充阅读材料：Animals have feelings. （1)\让学生自由阅读并判断正误。 (2)、检测学生理解情况，让学生分别扮演着几种动物，其他学生说，他们听音 做动作。 （3）、掌握一些动的感觉，教育学生要注意安全。以免被伤害。 Step 3 Cons olidation 1. 教育学生 Happy ,is a king of virtue.(快乐，是一种美德）。 2. Lets sing If you are happy . Step4 Homework 1.听录音背诵本课课文。 2.结合本课学习内容，创编一个新对话并将其表演出来。 板书设计 Unit 6 How do you feel? Part A Let’s try Let’s talk. chase hurt cat → mice → people be angry with Be afraid o 教学反思：本课时比较切近生活实际，我制作了一些学生喜欢的幻灯片，如：黑 猫警长、愤怒的小鸟等学生学起来很容易、很乐学。我以学生的生活经验和兴趣 为出发点，采用任务型教学途径让学生在真实的交流中使用英语，解决本课难