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电与磁备课教案 麻州中学集体备课教案 3 学 科 九年级物理 主备人 时 间 2010 年 9 第 3 节 电与磁 课 题 1．知 道电流周围存在磁场． 2 ．掌握通电螺线管的磁场和安培定 . 3 ．会用安培定则确定相应磁体的磁极和螺线管的电流方向． 教 学 4 ．知道奥斯特实验验证了电流周围存在磁场．[来源:学,科,网Z,X,X,K] 目 标 5.学习实验的方法，提高分析实验现象总结实 验规律的能力． 6 发展学生的空间想象能力. 重点：奥斯特实验、通电线管的磁场、安培定则。 重 点 难点：安培定则的运用。 难 点 教 具 准 备 教 学 过 程 思考与调整 第 1 页第 1 页 电与磁备课教案 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们 之间存在着某些联系呢？ 　　 科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系.1820 年丹 麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场.这一重大 发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期． 　　一、奥斯特实验 　　演示实验： 　　将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方． 　　观察： 　　1．当直导线通电时产生什么现象（小磁针发生偏转）． 　　2 ．断电后发生什么现象（小磁针转回到原来指南北的方向）．[来源:学|科|网] 　　3 ．改变通电电流的方向后发生什么现象（小磁针发生偏转、其 N 极 所指方向与 1．时相反） 　　提问： 　　 （1）通过实验，你观察到哪些物理现象． 　　物理现象：通电时小磁针发生偏转；断电时小磁针转回到指南北的方 向；通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反． 　　 （2 ）通过这些物理现象你能总结出什么规律． 　　规律：①通电导线周围存在磁场．[来源:学_科_ 网Z_X_X_K] 　　 ②磁场方向与电流方向有关． 　　总结奥斯特实验： 　　现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针 偏转方向相反． 　　规律：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关． 　　二、通电螺线管的磁场 　　演示通电螺线管的磁场： 　　观察铁屑的分布和小磁 针的指向．如图：在板上均 匀撒满铁屑在螺线管两端各 放一个小磁针，通电后观察小 磁针的指向．轻轻敲板，观察铁 屑的排列．改变电流方向再 观察一次． 　　提问： 　　 （1）通电前小磁针如何指向，通电后发生什么 现象．（原指南北，通电后磁针偏转）[来源:学科网] 　　 （2 ）通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与 什么现象一样．（铁屑磁化变成“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转动．使铁屑 按磁场进行排列．其排列与条形磁体的排列相同，通电螺线管相当于条形 磁体） 　　 （3 ）改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？（小磁针 指向相反，说明通电螺线管两端的极性与通电电流有关） 　　三、通电螺线管的极性和 电流关系——安培定则． 　　通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合安培 定 ——右手螺旋定 ．用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向， 第 2 页第 2 页 电与磁备课教案 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极． 　　四、小结 　　1．奥斯特实验：说明电流周围存在磁场. 　　2 ．安培定则：说明如何由线圈电流方向确定螺线管的极性. 典型例题 　　例 1 如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔 软，可自由滑动，开关 S 闭合后，则（　） 教