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串联稳压电源教案 2008~2009 学年度实习组公开课教案 课程名称：电工实习 课题名称：串联型稳压电源电路 教 案 刘 开 林 象山县技工学校 2009 年 05 月 25 日 第 1 页第 1 页 串联稳压电源教案 《串联型稳压电源电路》教学设计 课程 电工实习 课 串联型稳压电源电路 班级 08 高职 课时 5 课时 授课人 刘开林 教具 串联型稳压电源电路元件一套、电烙铁、电工工具一套 知 1．了解三极管放大的性质 识 2．理解串联型稳压电源的工作原理 目 教 标 3．掌握电子线路的安装方法 学 能 1．能应用三极管放大性质去分析电路 力 目 目 2．能合理的安装元件 标 3．会一般的电子线路的连线方法 标 情感 1．通过实际操作，培养学生的独立的设计、研究能力 目标 2．让学生培养细心和耐心 教学 1．串联型稳压电源的工作原理 重 点 2．安装和连线的一般方法 教学 1．串联型稳压电源的工作原理 难 点 2．连线的一般方法 教学 元件的准备，参数的计算，工具的准备 准 备 教学 任务驱动法、理实一体化教学 方 法 学习 理论指导实践，独立研究 方 法 第 2 页第 2 页 串联稳压电源教案 【学情分析】： 知识水平：学生对电工实习了已经一个星期，主要是电力拖动方面的，对电有了一定的理 解，也会使用万用表的一部分功能，但对电方面知道的还是很少；基本上没有 独立研究问题，解决问题的能力。 技能水平：绝大部分的学生对实践操作很感兴趣，动手也很积极，但是不怎么动脑，操作 中存在蛮干，少数几位学生动手能力不强。 学习态度：很多学生很想学，但不愿意花时间和精力去操作，老师布置的课题不能保证全 部完成；对理论知识是极有抵触，只动手做；部分学生没有耐心，缺少细心。 【教学策略的设计思路】： 电工学是一门理论性很强的学科，没有学好理论就不能很好的实践操作，而学生最讨厌 学的就是理论。因为理论很枯燥，而且很难听懂，不懂的结果就是不听，所以在这节理论为 主的实践教学中，将很难的理论知识用学生所熟悉的、以前学过的知识来对比，让他们感觉 到听这课能听懂，不累。而且理论也是后面进行调试必需掌握的内容，在调试前还要再讲一 次，并对要调试的点的测试的数据分析，引导学生进行自己动手调试，自行分析。 在操作要领上，进行概括，列出要点，再将要点中要注意事项讲明，再讲细节，并在学 生实践操作过程中进行指导，对出现的问题对全部学生进行提示。 为了督促学生完成线路的安装和调试，所以将任务进行分解，分成小任务，并及时进行 检查和指导，让学生能够顺利的完成任务，将电源调试成功。 第 3 页第 3 页 串联稳压电源教案 教学过程 教学 师 生 双 边 活 动