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“勤俭节约 从我做起”行为习惯养成教育教案 合肥市新庄小学 高婵婕 教学目的： 1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福 生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。 2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立节 约行动的目标和信念。 3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树 立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。 教学过程： 一、谈话导入 1、导入：同学们，老师今天在校门口听到两个同学的对话，想和同学 们一起交流一下。谁来读一读？ 2、指名读 （甲：默默，你在干嘛呢？ 乙：我早上买的饼子和牛奶吃不完了，准备扔了。 甲：那是不是有点浪费啊？ 乙：嗨，有什么浪费的啊！现在，我们的物质生活如此丰富，哪里 还在乎这一点点啊！节约已经是过去的事情了 甲：也是，国家现在也提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再 提倡节约了！） 3、你同意他们的观点吗？为什么？ 二、宝贵的资源 是的，这些资源究竟如何宝贵呢？我们一起看一看！ 1、一度电能干什么？ 2、一张纸的价值。 3、一滴水的作用。 三、我们的浪费 尽管这些资源很宝贵，但还是有些人在浪费！ 1、浪费电的现象随处可见及其后果 2、浪费纸的现象屡见不鲜及其后果 3、浪费水的新闻屡屡报道及其后果 4、浪费粮食的现象到处都有及其后果 同学们，就是因为这种种的浪费，你看：