2021年广播电视大学（电大）专科学前教育学复习资料卢乐菁.docVIP

学前教育学期末复习资料 考试题型： 一、填空题（每空1分，共10分） 二、选择题（每小题2分，共10分） 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 四、简答题（每小题8分，共32分） 五、叙述题（每小题13分，共13分） 六、案例分析题（每小题15分，共15分） （第一、二章） 一、填空题（每空1分，共15分） 1.标志学前公共教育思想诞生理论著作是柏拉图　　《理想国》　　。 2.世界上第一部学前教育纲领和参考本是　《母育学校》　　　　，其作者是捷克教育家　学前教育理论第一次尝试　　　。 3.中国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园创办者是　陶行知　，其办园思想是“　中国化　　”、“平民化　”。 4.儿童心剪发展四阶段是指：　　感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段　和形式运算阶段。 5.学前教育是面向　0-6　　　岁儿童实施教育。 6.学前教育效益指是学前教育发挥　其攻能　　表现和结果。 7.学前教育效益特征表现在间接性、　迟效性、长久有效性　、多效性。 8.狭义学前教育效益是指　育人效益　　　　，即学前教育在教育领域本身所取得效益。 9.从范围上来分，学前教育功效能够分为个体功效和　社会功效　　　。 10.教育功效通常能够分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和　现实层次。 11．在学前教育学孕育阶段，中国相关学前教育思想代表人物关键有朱熹和（?王守仁??? ） 二、单项选择题（每小题2分，共12分） 1.瑞士教育家裴斯泰洛齐代表作是（D　　）。 A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德和葛笃德》 2.陈鹤琴创建中国第一所公立幼稚师范学校是（　A　）。 A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西试验幼师 3.推进各国幼稚园建立，并使学前教育学开始成为一门独立学科是（C　　）。 A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利 4.教育基础功效是（　B　）。 A.社会功效B.个体功效C.文化功效D.育人功效 5.属于学前教育功效特征是（C　）。 A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性 6.从性质上划分，学前教育功效能够划分为（　A　）。 A.期望功效和实际功效B.个人功效和社会功效 C.政治功效和经济功效D.文化功效和家庭功效 三、名词解释题（每小题3分，共9分） 1.最近发展区是指导儿童现有心理机能发展水平（儿童实际发展水平）和在成人指导下和帮助下所达成处理问题水平（儿童潜在发展水平）二者之间差距。 2.教育功效是指教育本身所特有对个体或社会所产生功用或价直。通常地这种功效能够分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次 3.育人效益：大家经过教育过程而取得结果或收益。追求育人效益就是要以较少教育投入取得较多育人结果，或以相同教育投入取得更多育人结果。 4．学前教育效益：就是指学前教育发挥其功效表现和结果，它是由学前教育功效决定。 四、简答题（每小题5分，共20分） 1.简述学前教育对个体期望功效。 答案关键点：学前教育对个体期望功效，包刮以下三点：1，学前教育保育功效。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格健全发展。 2.简述提升学前教育功效发挥策略。 答案关键点：学前教育功效发挥策略，包刮以下几点；1提升对学前教育重视。2加强对学前教育监管3提升学前教育师资素质 ；4加大对学前教育投入力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。 3.教育本质、教育功效和教育效益三者之间关系。 答案关键点：教育效益和教育本质，教育功效三者有着本质区分。教育本质是教育所固有本质属性。教育功效，是由教育本质所决定，蕴藏在教育中所能发挥有利怍用。教育效益，是经过教育过程使教育功效得到发挥而取得结果。由此可见，教育本质和教育功效是教育所固有属性和性能，而教育效益侧是教育发挥其功效表现和结果，所以三者是辩证统一。教育本质决定教育功效，教育功效决定教育效益；教育功效表现教育本质，教育效益表现教育功效。教育有什么样本质和功效，就会经过教育过程取得什么样效益。 4.简述提升学前教育效益路径。 答案关键点：1、提升社会对学前教育认识。2、树立正确学前儿童教育思想。3、调整幼稚园教育教学内容。4、加强幼稚园科学自主管理。5、加强对学前教育科学研究。6、改善幼稚园师资力量。 五、叙述题（每小题8分，共24分） 1.结合实例叙述 “最近发展区”理论在学前儿童教育中作用和意义。 答：①最近发展区是指导儿童现有心理机能发展水平（儿童实际发展水平）和在成人指导下和帮助下所达成处理问题水平（儿童潜在发展水平）二者之间差距。②以发展眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展个体，认可每个儿童全部有发展可能性。③教育应该超前于发展，发明“最近发展区”，推进或加速儿童内部发展过程。④教育者要了解儿童现实状况，作为促进儿童发展基础。⑤每个