体育与健康人教版六年级全一册软式排球正面双手垫球教学设计.docVIP

排球正面双手自垫球单元计划 教学内容 正面双手自垫球 课时数 4 教 学 目 标 1、建立正确的排球垫球手型的概念，懂得垫球技术在整个排球运动过程中的作用及意义。 2、熟悉球性，提高对球的控制能力。 3、培养学生对排球的兴趣，学生能积极参与学练 教 学 重 难 点 重点 垫球的部位、直臂压腕 难点 上下肢协调用力、提高控制能力 课时 教学内容 教学目标 教学重难点 教学策略 第一课时 熟悉球性 1、熟悉球性，提高控球的能。 2、提高之我保护和保护他人的意识 用身体的各个部位控制球 1、游戏法 2、比赛法 第二课时 正面双手自垫球 1、让学生了解排球双手正面垫球技术要领，懂得垫球技术在整个排球运动过程中的作用及意义。 2、学生能够掌握排球正面双手垫球的正确手型和击球部位，能做到两臂夹紧翻腕、直臂击球。 垫球的手型和击球部位 上肢抬臂和下肢蹬地的协调配合。 1、徒手练习 2、垫固定球练习 3、自/互垫球练习 4、拍球垫球游戏 第三课时 自垫球练习 1、对正确垫球部位的认识 2、学会连续自垫球，体验下肢蹬地协调用力的感觉。 垫球的部位 上下肢的协调用力 1、小组竞赛法 2、自垫计数法 第四课时 1、自垫球比赛 2、考评：自垫 建立自垫时身体用力的概念 上下肢协调用力 比赛法 正面双手垫球教学设计 单位： 授课对象： 授课教师： 一、指导思想： 根据《新课程标准》所阐述的：“现代体育教学，既要交给学生必须得体育健康知识，又要重视学生自主探究能力和创新意识的培养”的理念，因此，本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，在整个教学过程中，紧紧围绕这个中心。遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，以学生练习为主贯穿整节课。在教法上，采用“引导、串连、反刍”的教学方法，培养学生的探究能力和技能运用的意识，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中达成学习目标，最终实现体育教学中“技能学习、体能发展、技能运用”并驾齐驱的愿景。 二、教材分析 正面双手垫球是排球运动中的一项基本技术，可以锻炼人的反应能力提高灵敏素质从而达到锻炼身体、提高体质的目的。在竞技比赛中也能以它为基础，提高一传到位率，从而为各种进攻战术的组织起到保障作用，甚至可以直接组织起有效的进攻战术。正面双手垫球技术按动作的过程可分为判断来球、移动、取位、抬臂迎球、蹬地发力、协调击球、伴送到位、身体缓冲等阶段。要在较短的时间内要完成这一复杂过程就必须掌握一系列技术要领。在这些动作要领中垫球的手型、垫球部位和击球点是整个垫球技术动作的关键，是垫球成功与否的前提也是垫球技术的重点。 三、学情分析 本课所教授的对象是高一年级的学生。这个年龄阶段的学生，通过初中的体育学习，身体素质得到了发展，身体形态的发育基本处于“快速增长”的阶段，体能、速度、耐力也有较大的发展。而从心理角度来看，这个年龄阶段的学生，具有完全的理解能力和求知的欲望，但是，这个年龄阶段的学生可能有一些逆反心理，所以在教学中，需注意教学方法和教学手段的运用，充分给予学生自主学习的空间，以此来调动学生学习的积极性。培养学生的积极进取、勇于挑战的精神，最后终进一步提高学生对体育运动的兴趣。 四、教学目标 认知目标：通过教学，让学生了解排球双手正面垫球技术要领以及垫球技术在整个排球运动过程中的作用及意义。 技能目标：80%以上学生掌握排球正面双手垫球的正确手型和击球部位，70%的 学生能做到两臂夹紧翻腕、直臂击球；同时提高身体素质。 情感目标：提升学生对排球的兴趣，提高运功积极性；并培养学生相互帮助、共同学习的精神。 五、教学重难点 教学重点：垫球的手型、击球球部位和蹬地动作 教学难点：两臂夹紧翻腕、直臂击球 六、安全与保护措施： 1、检查器材与地面情况，合理控制练习场地，避免因场地器材的不合适而发生摔倒或者冲撞事故。 2、充分做好热身活动，特别是膝关节、腕、踝关节的活动等。 3、关注学生的个体差异，根据学生课堂表现合理调节运动负荷。 4、在集体活动中，注意学生之间的间距，及时提醒学生保持安全距离。 七、教学流程： 开始部分 师生问好、宣布内容 师生问好、宣布内容 1分钟 热身跑 准 备 热身跑 准 备 部 分 教 学 教 学 流 程 球操 球操 动作要领的提炼基 本 动作要领的提炼 基 本 部 分 徒手练习 28分钟 垫固定球练习排球双手自垫球练习 垫固定球练习 排球双手自垫球练习 自/互垫球练习体能训练-- 自/互垫球练习 体能训练--极限挑战 身心放松 身心放松 结 束 结 束 部 分 课堂小结 课堂小结 4分钟 回收器材 回收器材