班会主题：战胜挫折 走向成功.pdfVIP

战胜挫折 走向成功 第五周 星期一 一、指导思想 以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育 活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。 二、教育目的 根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组 织题为“战胜挫折 走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉 醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康 成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 三、活动形式 集体讨论、游戏、个案分析。 四、课前准备 1、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折 的故事）。 2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。 教学过程 一、导入班会 1、情感导课 （渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。 2、提问导课 师：这是谁的作品？曲名是什么？ （学生回答略） 师：贝多芬17岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在 的身上。当 32岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了 的听力。对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消 沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。他在给朋友 的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这 绝对办不到——生活是这样美好，活它一辈子吧！” 生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉， 抬不起头来。今天，我们就通过《战胜挫折 走向成功》这个主题班 会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更 健康地成长，愉快地迎接中考的到来。[多媒体显示：《战胜挫折 走 向成功》主题班会] 二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因 1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。 ①考试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，心里 很烦恼。 ②作业没做好，受到老师的批评。 ③体育测验，很努力，但就是不过关。 ④来到新学校，很难与同学交往。 ⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。 ⑥一学生口吃，痛苦不堪。 ⑦不愿和成绩不好的同学交往。 ⑧英语老记不住单词。 教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。[多媒体显示： 挫折是人生的常规，必须承认它的存在] 2、根据学生感受分析引起挫折的原因。[多媒体显示：引起挫折 的原因] （1）外部原因 这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件 的原因。 （2）内部原因 自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。 三、要正视挫折 [多媒体显示：要正视挫折] 1、怎样看待挫折。（学生分析，教师归纳） 挫折会给了带来痛苦、压力。对人的肌体是一种打击，对人的心 理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的生活道路造成曲折， 对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是， 我们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。 2、观看有关名人对待挫折的录相片断。[多媒体显示画面：一代 伟人邓小平] [画面显示邓小平三次受挫经历] A、一代伟人邓小平 ①用一句话概括邓小平一生的经历？ ——三落三起。 ②邓小平一生中经历了三次严重的挫折。新民主主义革命时期， 正当盛年的邓小平被党内的错误路线无理排斥，无情打击，面对这样 的挫折，他是怎样做的？ ——不气馁。 ③作为新中国的创立者之一，眼看着一小撮别有用心的人把人民 共和国搞得乌烟瘴气，甚至剥夺了他为人民服务的权利。邓小平有没 有被这样的打击所击垮？ ——没有。 ④70 高龄的邓小平刚刚走出第二次挫折，正准备大干一场，又 被莫名其妙的撤消了一切职务，但他还是没有被挫折击倒。又第三次 奇迹般地复出，而且走向了更大的成功。到底是什么原因呢？我们可 以从他的这段话中找到答案（见屏幕）。齐读。[多媒体显示：我是中 国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——我是中国人民的 儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ⑤这段话表现了邓小平内心一种什么样的感情？ ——热爱祖 国，热爱人民。 归纳：正是有这种对国家、对人民无比热爱的感情、为人民无私 奉献的信念，邓小平