江苏八年级物理上册5.2速度学案苏科版.pdfVIP

第二节 速度 【学习目标】 1、知道如何比较物体运动的快慢。 2、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，知道速度的定义、计算公式、单位及单位换算、物理意 义。 3、初步学会用速度公式进行简单计算 。 【学习重点】 1、速度的定义、单位时间和速度的理解。 2、常见的两种速度单位的换算 。 【学习难点】 1、物体运动快慢的比较。 2、引导学生比较精确地进行速度的测量。 【预习指导】 1、自然界中运动的很快的动物有哪些？运动的比较慢的动物又有哪些？试着举例说明。 2、我们是如何来比较物体运动快慢的? 3、在《龟兔赛跑》的童话中，兔子睡觉前，谁跑的快？最终谁赢得了比赛，为什么？在这里我 分别是依据什么来作出判断的？ “龟兔赛跑”时，在比赛开始后，“观众”通过 相同，比较___________认为跑在前面的 兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过 相同，比较__________ 判定最先到达终点的乌龟运动快。 在兔子和乌龟从起跑线跑出一段时间后，刺猬也从半路加入了比赛，并且先于乌龟到达终点，刺猬 能拿冠军吗？ 为了比较乌龟和刺猬的快慢，我们可以怎么做？ 【课堂反馈】 活动:5.5 比较纸锥下落的快慢 按图 5-19所示剪两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再分别将它 们粘贴成两个锥角不等的纸锥,并将它们从同一高度同时释放。 猜一猜：哪个纸锥下落得较快？ 1 议一议：我们是怎样比较纸锥运动的快慢？ 方法： 一、让纸锥同时从同一高度下落，先落地的纸锥运动快。用相同 比 。 二、让纸锥同时从同一高度下落，当它们都在空中时，离地近的纸锥运动快。相同 比 较 。 思考：如果将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？ 物理学中用______________表示物体运动快慢程度。 4、速度是描述物体__________的物理量，大小等于_________________________________。 速度的公式可写成__________ ，在国际单位制中，速度的单位是____________ ，读作 ______________，符号为____________，常用的速度单位还有________、________。 5、声音在空气中的传播速度是________，光在真空中的传播速度是_________。 6、1 m/s＝ km/h 1 km/h＝ m/s 1 m/s＝ ㎝/s 7、想一想，在观看奥运会100m 决赛时，你用什么方法去比较运动员的快慢的？ 活动5.6 测定纸锥下落的速度 1、你认为如何测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？ 2、要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？ 3、你选用的器材是： ___ 4、请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度。 【课堂练习】 1、8 m/s＝ km/h 36 km/h＝ m/s 30m/min＝ km/h 2 2、请将下列物体按速度从大到小排列: 8 （1）光速：3 ×10m ／s （2）人步行：110cm／s （3）汽车：30m ／s （4）发射人造卫星的最小速度：7900m ／s （5）自行车：72km ／h 正确的顺序为：________________________________ 3、沪宁高速公路限速120km/h，一辆汽车从公路入口处用10min 开了30km,值勤的交警认为车子超 速，拦住了车.请你算一算，该车子超速多少? 4、在校运动会上，初二（3）班甲、乙、丙、丁四位同学报名参加百米赛跑，他们的参赛成绩如下 表所示，则获得本组第一名的是_____同学。 参赛者 甲