湘教版小学美术二年级上册《小蝌蚪》教学反思.pdfVIP

《小蝌蚪》教学反思： 本节课我通过创设情境，培养学生创造思维和绘画表现能力的科 目。教材以清晨小蝌蚪们排队出发开始充满惊喜的冒险之旅来展开故 事，引导学生在这以特定的情景中去思考、想象、创造性地参与绘画 和学习。 在这一课的教学中制定了以下目标：能认识了解小蝌蚪的外形特 征，运用绘画的形式进行创造表现；能做到将简单的相似形排列组合 成具有一定美感的画面。能根据特定的情境推理思考，在绘画中自如 地表达自己的想象，养成良好的思维习惯。并通过本课的学习增强热 爱生活的情感和环境保护的意识。 在本课的教学设计中，我充分考虑到学生参与的“面”与“度”，采 用情境创设的方法让学生自己身临其境，激发学生的学习兴趣，让每 个学生都动脑、动嘴，提高他们的想象能力和语言表达能力。让学生 同桌之间互相讨论，用语言描绘自己特别的想法，然后鼓励个别学生 在全班大胆阐述，教师适时出示范画，引导学生思考：画中有许多小 蝌蚪，一群小蝌蚪在做什么，另一群小蝌蚪在做什么，还有几只在做 什么。通过“群”和“只”的概念向学生渗透相似形的排列和组合。 作业展示评价延伸：学生之间先互相交流欣赏，给同桌讲讲画中的故 事，然后请几名学生上台展示，对自己的作品进行语言描述，教师对 学生的评价予以引导，并对展示的作品从故事情节、绘画表现等方面 进行肯定和适当的小结。最后对全班学生进行激励性评价，认识小蝌 蚪最后变成青蛙，鼓励学生做爱护环境、保护益虫的好孩子。 在这节课教学中，我合理利用教学资源，实现最优化教学导入， 并通过可爱的动画、动听的歌曲来创设一个童话般的蝌蚪世界，引导 观察，激发想象，为学生的创作做一个良好的铺垫，使学生始终在一 种轻松愉快的艺术氛围中学习。学生学得主动，学得开心，学有所思， 学有所得，得到了艺术课教学的点滴经验和成果。激发学生的学习 趣，拓展学生自由想象和绘画的空间。并从创作中体验美术活动的乐 趣。这节课师生配合默契，学生学习积极性很高，学生的想象力很丰 富，在短暂的时间里大部分学生的画面都很理想。 在本课教学中，以教师的讲解与学生的看、画、讲故事相结合， 以教师为指导，发挥学生的主体作用，充分利用幻灯片和相应的音乐， 让学生在玩、看、练中感受美术活动的乐趣。通过这节课教学，使我 认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学 生积极性入手，面向全体学生，让他们的个性都得到发挥和他们建立 和谐的师生关系，课堂充满了情趣。