2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项专题训练(含答案).docxVIP

2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案） 1.下列标点符号使用错误的一项是（） A .“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？鸣儿问树根。 B .“这真难受。”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很 好。” C .等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！” 2?说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。 表示引用；表示特殊的意义；表示强调；表示并非实指。 海伦学会了拼写“泥土”“种子等许多单词。 海伦很快学会了用手指“说话J 她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 “虚心使人进步”这句话给我的启发很大。 读课文《“没头脑”和“不高兴”》，给下面的句子加上标点符号 没头脑 呆住了 门卫安慰他说 不要紧 我给你开一张条子 一路上会有人照顾你食宿的 读课文《李时珍夜宿古寺》，加标点符号 鸡肠草 庞宪 你把药包拿来 李时珍拿过药包 从里面翻出两种草 它们的叶子十分相似 但是药性不同 怎样 区别它们呢 李时珍端详了一阵 各扯下一点放在嘴里咀嚼 若 有所悟 5?阅读下文，回答问题 鱼游到了纸上 玉泉的池水清澈见底。茶室的后院还有十儿缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱 鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀 气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 —说—认识—其实我并不了解他—只是碰到过儿次罢了—说他—特别—因为 他爱鱼爱到了忘我的境界—老是一个人呆呆地站在金鱼缸边—静静地看着金鱼 在水里游动—而且从来不说一句话— 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天 真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的 每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致：有时乂挥笔速写，很快地 画岀金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 他好像和游鱼已经融为一体了。 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位 青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 “你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。 “好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不曲得咯卩登一 跳！ “福利工厂S原来，他是个聋哑人！ 我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每 个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！汀 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上乂加了一句：“先游到了我的心里。- （1） “缸”字是 结构，音序是 ,部首是 ，组词 o （2） 在文中的横线上加上标点符号。 说认识 其实我并不了解他 只是碰到过儿次罢了 说他特别 因为他爱鱼爱到了忘我的境界 老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 （3） 写出下列词语的反义词 特别 活泼 （4） 这个青年“特别”表现在 o 6.给下面的一段话加上标点。 风奔跑着 吼叫着 来到了草原 它要卷起青草下面的黄沙 吹向田野 吹向城市 草原对风说 风啊 瞧你跑得 那么急 累得呼呼直喘 你别再逞强了 我不会让你卷走黃沙的 风经过草原 带走的只有草原的清香 7?阅读下文，回答问题 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你 们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种 多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍 贵无比的。” 不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事 了呢！「“I也祝我生日快兀他送了我礼物！ 他给我写信叫我不要烦恼！杠他 会体贴人了 ！” 啊—我真快活—这一片沉默给了我多大的享受啊— （1）给短文的最后一个自然段加上标点。 啊 我真快活 这一片沉默给了我多大的享受啊 （2）联系上下文理解下列词语的意思。 稚拙： O 不约而同： O （3） 说说你对文中画线句子的理解。 （4） 判断正误 文中“我快活”是因为孩子们都懂得对我付出爱了。 文中结尾“享受”是说我享受到了教育成功的快乐。 8?阅读天地。 迷途笛声 那年我6岁，离我家仅一箭之遥的小山坡旁有一个早已被废弃的采石场，父 母不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。 一个夏天的下午，我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。可是，我们穿越了一条 僻静的小路后，他们却扔下我，奔向更危险的小路了。 他们走后，我惊惶失措地发现，无法找到回家的