2020秋部编版小学语文二年级上册-识字1场景歌教案.docxVIP

2020 最新整理，下载后可自由编辑 2020 最新整理，下载后可自由编辑 课题 场景歌 课型 授课 识字 2 课时 时间 教学目标指导学生认识“帆、艘”等 10 个认读字，会写“处、园”等 10 教学 目标 学习正确、流利、朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解 不同事物用不同数量词的表达。 认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物 教学重点 教学 重点 学会本课生字，朗读背诵儿歌。 教学 学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话 难点 第一课时 教学 目标 1. 指导学生认识“帆、艘”等 10个认读字，会写“处、园、 ”等 10个会写字， 认识数量词描绘的场景。 2. 学习生字 , 写好“群、旗、铜”三个字。 教具 准备 课件, 实物展台。 教学设计 设计意图 一、谈话导入，接触场景 。 【设 计意图 ：出示 画 （ 课件出示 2）（出示画面：小木屋、林荫 面，联系生活实际，自 导入 道、小牧场） 然引出场景和数量 ( ) 分 你见过这样的场景吗， 你会用数量词分别 词。】 钟 形容一下这些地方吗？ 今天我们一起来学习更多的数量词， 认识 更多的场景。  二、指导看图，认识场景 。 按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你们看 到了什么地方的场景？每个小节有几个数量词？写了哪几 件事物？ 根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。 （ 课件出示 3—6 图片：海边的美景、田园风光、山区美 景、学生活动场景 ） 新课教学（ ） 分钟让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。 每个小节介绍了四个数量词，四个事物。 （ 课件出示 7— 新课教学（ ） 分钟 三、图文对照，识字识词 。 小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着你们去 认识呢！ 1. 分别 出示， 逐行认读 。 （课件出示 11) f ān s ō u j ū n ji àn d ào yu án 帆 艘 军 舰 稻 园 qi áo cu ì q ú n duì q í t òn ɡ h ào l ǐnɡ j īn 桥 翠 群 队 旗 铜 号 领 巾 让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。 教师进行有针对性地点拨： “军、舰、帆、巾、群、园” 都是前鼻音，“铜、领”都是后鼻音；“园”是整体认读音节。 教师范读或领读。 （课件出示 7— 10图文） 让学生借助图画认识词义。 可在图上认一认，说一说有关事物的特征。 2. 反复朗读，巩固读词。 好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可 以多读几遍。（学生自由读） 谁来当小老师领着大家读？（指名领读） 请小朋友开火车读，好吗？（小组内开火车读） 多元认字。 （1）读准平翘舌音：“艘”是平舌音，可以进行平翘舌 音辨析，如“艘一收” （2）根据偏旁识记：比如“艘”，偏旁相同都是舟字旁， 都和船有关，“稻”禾字旁，表示一种庄稼。 （3）运用形声字识字的方法认识“帆、园、铜” ：“帆” 中巾字旁表意，“凡”表示读音，“园”中口字旁表意， “元” 表示读音；“铜”中钅字旁表意， “同”表示读音。 四、写字指导。 1．认读字词，读准字音，重点指导生字“群、旗、铜” 。 （板书：群、旗、铜） 分别指导： “群”左右结构，左右等宽，两部分横画要等距，左边 横画紧凑，右边横画长短不一，中横最短在横中线上侧，下 横最长起笔在竖中线上。 “旗”左右结构，左窄右宽，顶部左低右高，右边部分 上下紧凑。 “铜”左右结构，左窄右宽， “钅”第二笔是横， “同” 字首笔竖在竖中线上。 2．学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、 临写。 3. 教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一 画写端正。 【设计意图：低年级语 文教 学的重 点是多 元 识字，选择适合自己的 方法识记生字，以求更 快扫除语言障碍。】【设 计意图 ：如何 正 确、规范地写好生字， 保持正确的书写姿势， 养成良好的书写习惯， 是低 年级段 必须完 成 的事情。】投影展评，进行写字修正。 （课件出示 12） 【设计意图：低年级语 文教 学的重 点是多 元 识字，选择适合自己的 方法识记生字，以求更 快扫除语言障碍。】 【设 计意图 ：如何 正 确、规范地写好生字， 保持正确的书写姿势， 养成良好的书写习惯， 是低 年级段 必须完 成 的事情。】 课堂作业新设计 你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。 写带有“钅”的字：（ ）（ ）（ ） 写带有“阝”的字：（ ）（ ）（ ） 搜集带有数量词的词语，写在下面。 组词 园（ ）（ ） 桥（ ）（ ） 旗（ ）（ ） 领（ ）（ ） 参考答案： 写带有“钅” 的字：铜 铁 钱 写带有“阝”的字：队 阳 阴 带有数量词的词语：一朵花 一棵树 一片树林