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爱是成长的必修课
桂从路
①社会生活中的一些场景,常常令人感动不已。女友患病
3 年不离不弃,病床前举办婚礼;
洪水中坐在屋顶歌息的年轻人,原来一直在救助他人;车祸发生后血库吃紧,全城接力献
血 “爱是沟通人心的桥梁,一个动作、一个眼神足以温暖人心。
②说到爱, 每一个人都不陌生,
但似乎又难以用语言表达。古往今来,
我们给这个美好的词
汇注入了许许多多的内涵。 哲学家将爱视作“人类对整个世界的渴望”,
心理学家定义爱为
“人与人间抛弃恐惧、 不再戒备的信赖关系”。
在文学家笔下, 我们能从父母的背影中理解
什么是亲情, 从“关关雎鸠, 在河之洲”的吟唱中读懂一份倾慕。
虽然“什么是爱”从来没
有一个标准答案, 但都包含了一项起码的内容,
那就是一种关怀与给予,
一种对他人真诚而
无私的关心。
③对爱的理解各不相同,但是对愛的追求却终如一。早在
2000 年前,儒家先贤就讲“仁者
爱人”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,涵养一颗仁爱之心,这是君子的德行,
也是中国传统理想社会的写照。
刚刚过去的开学季, 不出意料被各种开学致辞刷屏。
高校校
长的寄语,无疑是新生收获的第一笔财富, 而在跋涉未来的行裳中, 不少人都会把“学会爱”
纳入其中。 历史背景、 时代条件早就发生了沧海桑田的巨变, 但是“学会爱”“追求爱”依
然是师长们的谆谆教海,成为年轻人成长的必修课。
④心中有爱,方能遇见更好的自己。 “没有爱就没有教育”, 年轻人成长过程中, 爱是最好
的滋养,用爱浇灌,就能让责任意识、担当精神拔节生长。现实中,一些人信奉精致利己主
义的处世哲学, 将“学会爱”视作无用的心灵鸡汤;
有的精于算计、 衡量得失面对选择时不
是“听从内心”而是听从利益,
这些功利心态往往会滋生焦虑、走入误区。
有得有失、 有风
有雨, 这是生活的常态, 唯有心中始终深爱, 才能经风历雨收获内心的平和,唯有对世界充
满善意,才能懂得与其抱怨不如奋斗的道理。
⑤经由时间检验的爱, オ能历久弥新。 它不会因为生活的平淡而辜负了生机勃勃的生命,
也
不会因为道路的坎坷而迷失了内心的渴望。
在这一点上, 陆游可以说是充满爱的人。
对爱情
的追求, 让他笔下的“伤心桥下春波绿,
曾是惊鸿照影来”读来格外刻骨铭心;
对田园风光
的热爱,让他留下“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的千古名句;笃定对国家的热爱,
一向“王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁”写尽慷慨激昂的报国热情。
对他人对自然、 对国
家的爱浸透一生, 每每读到陆游的诗句,
依然能够感受到穿越历史烟云的力量,
给当代人以
启迪。因此,心中有爱,方能走出开阔的人生。
⑥“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”,
国土丧、 民族危亡的关头, 无
数年轻人满怀对祖国的爱挺身而出,
为民族独立甘热血。
今天远离了战火, 但甘于牺牲奉献
的大爱依然延续。灾难来临时义无反顾的人民子弟兵;
32 年守卫孤岛无怨无悔的王继才;
汽车失控后一把推开学生,自己却身负重仿的“最美女教师” 每一个凡人善举的背后,
何尝不是人性的彰显、爱的力量。鲁迅说,我们从古以来,就有埋头苦千的人,有拼命硬干
的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。心中没有对事业的爱、对国家最真诚的爱,如何
能够造出中国人的脊梁, 成就大写的人生呢?海伦
? 凯勒在黑暗中寻找光明, 将一生献给了
聋亚人事业,在《假如给我三天光明》中她曾这样写道,“无论是在什么样的年代,爱和勇
气都是我们生存的基础。 ”成长在当下的年轻人,
也不妨做一个像地那样有爱的人,
温暖着
他人、改变着世界。
(选自《人民日报》 2018 年 10 月 09 日,有删改)
54.下列对选文的分析理解,不正确的一项是
A.作者在文中告诉我们这样一个道理:心中有对事业的爱、对国家最真诚的爱,我们才能
够锻造出中国人的脊梁,成就大写的人生。
B.文章主体部分首先指出人们虽对爱有不尽相同的理解,但对爱的追求始终如一的现象,
然后再从多个方面阐述爱在人成长中的重要意义
C.文章灵活地运用了举例论证。第⑤段用一个人的事例,从多个方面闻述观点;第⑥段则
列举了多个人的事例,共同论证一个观点
D.第①段列举生活中一些令人感动不已的场景,既增强了文章的现实意义,也自然地提出
了文章的中心论点,激发了读者阅读兴趣
55.下列材料不能证明“心中有爱,方能遇见更好的自己”这一观点的一项是
A.李斯年轻时曾感慨“一个人要想出人头地,就应该像在粮库偷吃粮食的老鼠,才能尽情
享受”,后辞小官,从荀子学帝王之术,学成入秦,终为宰相。
B.世界著名科学家爱因斯坦,青少年时对哲学、文学、科学都狂热追求过,上大学时专注
于物理研究,创立了对科学界影响深远的相对论
C.吴京
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