2011版初中数学新课程标准详细解读.pdfVIP

2011 版初中数学新课程标准详细解读： 2011 版初中数学新课程标准详细解读： 一、数与代数 一、数与代数 （一）数与式 （一）数与式 1．有理数 1．有理数 （1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大 （1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大 小。 小。 负数：正数前面加上“—”号的数；小于零的数 负数：正数前面加上“—”号的数；小于零的数 零既不是正数也不是负数； 零既不是正数也不是负数； 数轴上的点和实数一一对应； 数轴上的点和实数一一对应； （2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对 （2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对 a a a a 值的方法，知道｜ ｜的含义（这里 表示有理数）。 值的方法，知道｜ ｜的含义（这里 表示有理数）。 相反数：在数轴上关于原点对称的两个点表示的数； 相反数：在数轴上关于原点对称的两个点表示的数； 绝对值：在数轴上表示数 a 的点到原点的距离； 绝对值：在数轴上表示数 a 的点到原点的距离； a a a a 若 a a ，则 a 为非负数；若 a a ，则 a 为非正数； 若 ，则 a 为非负数；若 - ，则 a 为非正数； - （3）理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合 （3）理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合 运算 (以三步以内为主)。 运算 (以三步以内为主)。 乘方：求几个相同因数的积的运算； 乘方：求几个相同因数的积的运算； 运算顺序：先乘方，后乘除，最后加减，同级运算从左到右一次进行； 运算顺序：先乘方，后乘除，最后加减，同级运算从左到右一次进行； （4）理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。 （4）理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。 加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律；乘法对加法的分配率； 加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律；乘法对加法的分配率； （5）能运用有理数的运算解决简单的问题。 （5）能运用有理数的运算解决简单的问题。 2．实数 2．实数 （1）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、 （1）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、 算术平方根、立方根。 算术平方根、立方根。 a a a a 0 ± ³ 0 ± 平方根：一个数的平方等于 a（ ³ ），这个数就是 a 的平方根，记作： ； 平方根：一个数的平方等于 a（ ），这个数就是 a 的平方根，记作： ； 一个正数的平方根有两个，它们是互为相反数；零的平方根是零；负数没有 一个正数的平方根有两个，它们是互为相反数；零的平方根是零；负数没有 平方根； 平方根；