浅谈奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中应用 摘要：奥尔夫音乐教学法主要通过声势节奏来进行教学，融汇了表演、舞蹈、语言等多种形式，使整个音乐教学变成具有综合性的系统教学工程，可以有效提升音乐教学的趣味性和教学效果，培养学生的创造性思维能力和音乐素养[1]。本文着重探讨了奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中应用，旨在为高校音乐教学改革与创新，提供一定的参考。 关键词：奥尔夫音乐教学法；高校音乐；音乐教学 我国在20世纪80年代，将奥尔夫教学法被引入我国音乐教育，在先驱者廖乃雄教授的努力下，奥尔夫教学法很快得以推广应用[2]。高校音乐教学能提升大学生艺术审美情趣、综合素质和人文素养。奥尔夫教学法在世界音乐教学上具有很强的可操作性，在高校音乐教学中应用奥尔夫教学法，将能促进教学目标顺利达成。 一、奥尔夫教学法概述 卡尔·奥尔夫（1895- 1982）是德国当代世界著名的作曲家、音乐教育家，其创造的奥尔夫教学法是享誉全球的教学方法，奥尔夫的课程是建立在一种称为元素性风格的基础之上的，其坚持综合性、创造性、人本参与、本土文化和从儿童出发[3]。在奥尔夫的音乐课堂中，学生不仅依靠倾听，同时还要借助动作、语言等去感受音乐、理解音乐、学会诠释音乐中蕴含的思想与感情。而且，奥尔夫教学法融合了说白、律动、舞蹈、戏剧表演乃至绘画、雕塑