音乐教学改革过程中少数民族音乐文化的融入方法分析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 音乐教学改革过程中少数民族音乐文化的融入方法分析 【摘要】为培养学生的民族文化意识，需要在音乐教学实践中融入少数民族音乐文化元素。为此，少数民族音乐走进了高校音乐课程环境中，分析当前我国音乐教学的整体发展现状，提出一些可行性的融入方法，进而充分发挥出少数民族音乐的文化内涵优势性，及其传承的民族文化力量。 【关键词】音乐教学;少数民族;音乐文化 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 引言 我国是多民族和谐共存的国家，56个少数民族特色文化具有内在的本质统一性与载体差异性，向世人积极展现出民族文化魅力、强劲的发展势态与民族力量。音乐载体作为民族文化传播的形式主义，在少数民族音乐中呈现出多元化、地域性、历史性与丰富性发展势态。高校音乐教师在展开实际教学中，需要充分利用少数民族音乐文化表现形式的丰富性，将其与音乐教学改革相融合，为中国民族音乐培养出一批又一批的传承人与发扬者。 一、少数民族音乐文化走进高校音乐课堂的必要性 （一）扩展音乐教学资源渠道 我国上下五千年的历史文化积淀，民族文化成为历史继承与传承的重要组成部分而存在于世。民族文化多样性与特色性，特同样代表着少数民族音乐载体形式的多元化与丰富的表现性。随着社会的进步与发展，少数民族音乐依然焕发出强大的生机活力，有其必然性。对此，