淄川般阳中学晏雯倩《思乡曲》教案.docVIP

教 案 设 计 《 思乡曲 》 花城版《音乐鉴赏》 第三单元 第二节 第二课 淄川般阳中学 晏雯倩 一、教材分析： 《思乡曲》是广东省《音乐鉴赏必修》（花城出版社）高二年级第三单元第二节第二课的内容。本课通过对几首音乐作品的赏析，了解中国音乐创作中引用的民间音乐素材的几种不同方式。在欣赏中引导学生看、听、想、编，全方位体验音乐，培养学生的艺术思维及表现能力。通过对音乐作品的赏析，让学生感悟到无论时代变迁“思乡”是中国人、中国音乐一个永恒的主题，培养学生用真情实感去表现音乐的能力，获得积极、愉悦的情感体验。 二、学情分析： 本次授课面对的是高二的学生，由于他们在初中音乐课的学习中基础知识出现断层，对基本的音高、节奏、拍、调等音乐元素，往往缺少系统学习。学生通过高一一学年的音乐学习，在情感体验、音乐创造力和欣赏能力上都有所提高，因此帮助学生建立鉴赏的习惯，激励学生合作探究，鼓励学生大胆创编是下一步教学的重点。 三、教学方法： 1、教师讲授法 2、形象直观法 3、归类比较法 4、情感体验法 5、创编实践法 四、教学策略： 1、“寓教于乐，开心一课” 新课前播放龚琳娜版《静夜思》的视频，营造一种轻松快乐的课堂氛围，从而激发学生学习本课的兴趣。在《客家之歌》的创编活动中，安排了学生配合主题音调分小组创编节奏，不仅拓展延伸了课的内容，而且感受了乐曲的欢乐氛围。 2、“情感先行，潜移默化”