渴望读书的“大眼睛”.docVIP

《渴望读书的“大眼睛”》 授课时数 2课时 教学目标 1、认会写会8个生字；理解“蜿蜒、忧郁、濒临、丰碑”等词语。 2、图文对照，感受“大眼睛”的特点，并结合第一段和查找的有关背景资料，帮助理解作者由此联想到的内容。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、抄写课文中的“精彩段”。 教学重点 学会查找资料、筛选资料、使用资料。 教学难点 通过大眼睛女孩的眼神，感受贫困地区的孩子对学习的渴望。 第一课时 教学过程： 一、借课文中的插图进行说话练习，导入课文。 1、活动：“开火车”说一说有关描写眼睛的词语。 2、出示书中的图片，让同学们运用自己积累的描写眼睛的词语来描述一下图片中这位小姑娘的眼睛。 （师：我们来看看作者为什么要描述这双眼睛？他又是如何来描述这双眼睛的呢？） 二、初读课文，整体把握课文内容。 1、检查预习情况。 2、以各种形式的朗读训练使学生熟读课文。 3、引导学生说说课文的主要内容。 三、指名朗读课文。 四、课堂小结。 第二课时 教学过程 一、复习导入。 二、细读课文，理解课文内容。（在学习课文之前，先向同学们推荐课后的“金钥匙”栏目。）师：找找课文中的哪一段交代了事情发生的背景？ 1、学习课文第一段。 （1）默读课文第一段。读完后说说你知道了什么？ （引导学生说出这