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《游戏活动在音乐教学中的组织与实施》 反思式课例研修报告 姓名：李秀清 学科：艺术 单位：席王街道中心幼儿园 背景与主题 在幼儿园《指南》中将艺术领域的目标定位于“感受与欣赏”“表达与创造”，强调艺术教育的核心价值在于“充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。我们应当认识到，歌曲是幼儿感受、体验、表达、创造美的一个载体，幼儿唱歌曲传达着美好意境，其借助旋律、节奏、强弱等音乐元素富有表现力的呈现方式却值得幼儿去发现、感受、体验和表达。有效的音乐教学应该是能激起幼儿的好胜心，好奇心和满足幼儿审美愉悦的游戏活动。根据这一理念我将主题定为《游戏活动在音乐教学中的组织与实施》。用一节音乐教学活动《懒惰虫》为载体开展以音乐歌曲学唱向音乐游戏的转化。在循环的磨课中，我有了更多的思考和观点的提炼。针对本节课程，我们提出了许多问题，如：在音乐活动中怎样在教学开始部分抓住幼儿的注意力，激起幼儿兴趣点？如何帮助幼儿记住歌词？如何改变幼儿单一的练唱形式？等问题展开研讨。从而“以问题解决为主线”组织教师学习、商讨、设计、集体备课、展示与观察、分析与讨论， 反思，再备课再展示在分析讨论，再反思。充分发挥（自主、合作、探究）的研讨过程。 教学设计与实践改进 【第一次执教片段节选】 活动过