对高职院校开展音乐欣赏课及活动的思考.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 对高职院校开展音乐欣赏课及活动的思考 摘 要：随着教育事业的不断发展，我国对高职院校的教育也越来越重视，尤其在素质教育不断深入的背景下，对高职院校教育也提出了更高的要求，其不仅要求学生具备专业的知识和技能，同时还要求学生具有良好的综合素质。音乐教育是高职院校教育体系中重要的组成部分，音乐教育也是美育教育的重要手段，因此，为了有效提高学生的综合素质，开展音乐教育就显示十分必要。就目前来看，我国大部分高职院校都开设了音乐欣赏课，其目的就在于提高学生的音乐欣赏能力以及培养学生的音乐素质。但是就实际教学效果来看，并不算十分理想，比如很多学生缺乏参与音乐活动的兴趣。因此，如何提高高职院校音乐教学质量，切实培养学生的审美能力和综合素质，是高职院校应该重点考虑的问题。 关键词：高职院校；音乐欣赏课；教学；活动；思考 音乐教育是艺术人文素养教育中的一种尤为重要的分支，其在教育体系中有着十分重要的作用，并且在高职院校教育中也发挥着不可小觑的作用。通过开展音乐教育，可以在很大程度上提高学生的综合素质，培养学生良好的艺术修养和审美能力，进而为高职学生的全面发展打下坚实的基础。近年来，随着素质教育观念的不断深入，职业院校教育也越来越注重以人为本的教育理念，并切实开始从生涯规划的角度关注学生的全面发展，培养综合性技能人才。音乐教育是高职院校教育体系中重要的组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径，但是就目前高职院校音乐欣赏课的教学现状来看，其中还存在的诸多问题和不足。比如音乐欣赏课在课程设置方面存在不合理不完善的问题，还有音乐欣赏课缺乏专业的教师队伍等。这些问题都会在很大程度影响到高职院校的音乐教育质量，进而对高职学生的全面培养产生不利影响。因此，为了有效提高高职院校音乐教学质量，促进学生得到更加全面的培养，就需要加强对高职院校音乐欣赏课教学及活动进行思考，进而采取有效的措施提高音乐教育的质量和效果。 一、高职院校开展音乐欣赏课的重要意义 音乐不仅仅是一门学科，其更多的是一门情感艺术，通过音乐教育，可以使得学生对音乐有基础的审美能力，同时也能陶冶学生的情操。因此，在高职院校中，开展音乐欣赏课就具有尤为重要的意义[1]。音乐欣赏课可以教会学生去感受、去表达音乐，同时还可以帮助学生将自身积极的情感与音乐艺术相结合，进而促进学生真正感悟到音乐的真谛。在音乐的熏陶、引导下，学生可以逐渐成为了一个富有情感的人，同时学生的综合素质以及审美能力也能得到有效的培养。高职院校相对中等职业院校来说，其学习压力要更大，很多学生在紧张、繁重的学业下很容易产生负性情绪，而通过音乐欣赏课，就可以有效缓解学生的心理压力，引导学生利用积极的态度面对学习和生活[2]。由此可见，在高职院校中开展音乐欣赏课具有尤为重要的作用和意义，音乐欣赏课是高职院校美育教育的重要途径，同时也是培养学生综合素质，促进学生全面发展的重要措施。因此，高职院校应该积极开展音乐欣赏课及相关活动，以此来更好的培养学生。 二、高职院校音乐欣赏课及活动的开展现状 虽然在素质教育和新课改的不断深入下，大部分高职院校都积极的开展了音乐欣赏课及活动，但是就教学质量和效果来看，并不算十分理想，其中还存在诸多问题和不足。 （一）缺乏对音乐教学的重视 高职院校音乐欣赏课存在的诸多问题和不足，其很大一部分原因与学校对音乐教育重视度不够有关系。由于高职院校缺乏对音乐教学的重视，所以音乐欣赏课的实施和开展也难以落到实处。就目前来看，高职院校更多的还是将重心放置在学生专业知识、专业技能的教育方面，对于音乐教学，高职院校不仅没有提高重视，甚至还存在一定的偏见，认为音乐教学对学生的学业没有任何直接的作用。 （二）音乐欣赏课课程设置不合理 很多高职院校都相继开展了音乐欣赏课，但是就音乐欣赏课课程设置来看，还存在不完善不合理的问题，比如音乐欣赏课课程占比过低，教学内容缺乏合理性等。虽然高职院校开展了音乐欣赏课，但是在实际教学活动中，高职院校还是将重心放置在专业学习和技能培训上，所以音乐欣赏课并没有落实到学生的实际学习中，比如音乐欣赏课被专业课占据，还有些音乐欣赏课索性作为了学生的自习课[3]。另外，就设置的课程内容而言，并没有注重从学生的兴趣出发设置合理的教学内容，这就使得学生容易失去对音乐学习的兴趣。 （三）师资力量薄弱 高职院校虽然积极开展了音乐欣赏课，但是与之相匹配的师资力量却没有落实到位，这就使得音乐欣赏课无法朝规范化、专业化方向发展，而学生也无法得到专业有效的教学。高职院校的教学目的主要是培养综合型应用人才，所以高职院校更加注重对专业技术人员、专业教师的引进，从而忽视了对专业音乐人才的重视。