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现代教育技术与课程整合 湖北省钟祥市贺集小学:田立勋 运用现代教育技术建构新型教学结构，实现教育技术与课程整合的探索，是一项长期而艰巨的任务。在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与具体学科课程整合的教学，对于教育改革的成功进行，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。 现代教育技术与课程的整合，就是把现代教育技术与学科教学有机地结合起来，将现代教育技术与学科课程的教学溶为一体，改变传统的教学模式，提高教学的效率和效益。学校要进一步提高“现代教育技术与课程整合”重要性的认识，从教学观念、队伍建设、课堂教学等方面入手，努力探索现代教育技术与课程整合的有效途径，改革传统的教学理念、方法和手段，创设合理的教学模式，实现学校教育教学的最优化。 教育技术与课程整合，不是把教育技术仅仅作为辅助教或辅助学的手段，而是强调要把教育技术作为促进学生自主学习的认知工具、技能和情感激励工具，利用教育技术手段所提供的多媒体呈现方式、自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。由此可见，教育技术与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才