蝙蝠和雷达陈梅.docVIP

《蝙蝠和雷达》教学设计 安塞县第二小学 陈 梅 设计理念: 这是一篇浅显易懂的科普知识短文。从教材的内容看，教学的难点是让学生弄清科学家是怎样从蝙蝠的身上得到启示，是飞机在夜间安全飞行的；重点是科学家做实验的初衷及经过。为了突出重点分散难点，减缓学生掌握本文科学知识的坡度，我注重于为学生提供广阔的空间，充分运用现代化的电教媒体辅助教学，使多样化的信息作用于学生的多种感官，创设一个生动具体、新颖活泼的语言环境，充分调动学生的主观能动性，让学生有形可见，有话可说。其次，重视了学习方法的指导与独立阅读能力的培养。其三，适度进行拓展，激发学生学科学、爱科学的兴趣。 教材分析： 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。只是一篇很有意义的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段再文中起承上启下的作用。第二部分:科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创作发明有所启示。 学情分析： 《蝙蝠和雷达》是一篇较为浅显易懂的科普说明文，介绍了蝙蝠和