地理教学中读图能力培养的几种方法.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 地理教学中读图能力培养的几种方法 【摘要】地图是地理中最重要的元素，也是中学地理教学中学生必须克服的难关，结合教师在教学中的体会和地理学科中地图自身的特点，提出了几种简单、实际、可操作性强的读图方法，对学生读图能力的提高提供了切实可行的方法。 【关键词】地理教学；读图能力；读图方法 【中图分类号】 G4 【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2020)06-0097-02 在地理教学中，地图是必不可少的、也是最重要的元素，它是地理知识形象、直观、综合的表达，是地理学科独有的语言，也是地理学习中应用最广泛、最实用的教具。我们见到的地图根据分类的不同，类型是多种多样的，但平时较为常见的主要有地形图、气候图、水系图、政区图、统计图、景观图、分布图、剖面图等，通观近年来高考、中考等各级各类地理学科的考试，可以说“无图不成题”。一个没有读图、析图能力的学生是谈不上地理学习，更谈不上解题能力的，因此，加强读图、绘图能力的培养，不仅能加深对地理原理、规律的理解，建立形象思维，而且能帮助我们运用地图进行分析、推理、概括、综合训练，有利于学习能力的培养。但是，在教学中不难发现，随着多媒体的运用，地图往往更多的是通过屏幕展示的方式出现，一方面是更加形象、直观，但由此也直接带来了地理教学中绘图能力的培养的弱化，学生重在“用