班主任如何实现后进生的转换研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 班主任如何实现后进生的转换研究 摘要：要想成为一名合格的班主任，我们必须加强对后进生的教育以促进后进生的转变，实际上，这也是每个教育者的义务和责任。后进生一般来讲是一个班级的差生，其成绩以及相关表现相对较差，这些后进生或多或少是大多数人眼中的问题学生，他们没有获得适当的尊重和理解，如果长期这样下去，这些后进生的心理会趋于扭曲，有的会变成自卑从而自我放弃，有的则会趋于暴力走向犯罪深渊，因此，作为班主任必须采取有效的措施来感化后进生，使其心理趋于阳光向上，成绩也能够在一定的时间内慢慢提高。本文正是从后进生谈起，通过阐述后进生的相关概念，来引出班主任有效转换后进生的相关措施，希望能够对现阶段学校教育的发展提供一定的借鉴作用。 关键词：后进生;班主任;转换方法 一、 后进生的概念及形成原因 （一） 后进生的相关概念 后进生主要指的是在一个班级或者集体当中，素质或者成绩等一方面或所有结合起来相对落后的学生。然而，在这里后进生不仅指单个学生，而且可能指一整个群体，如目前很多高校都按学生综合成绩高低来分班授课。在我国教育强国理念的不断深化下，提高后进生的整体素质（即后进生的转换）已经成为很多教师的重点研究问题。 （二） 后进生形成的主要原因 1. 家庭因素 家庭因素是很多后进生形成的主要原因之一