八年级生物下册第23章生态系统及其稳定性第一节生态系统概述名师精编导学案(无答案)北师大版.docxVIP

课题 三 目 重 点 器材 教学 流程 自主 学 合作 探究  ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 23 章 生态系统及其稳定性第 1 节 生态系统概述 第 23 章 生 系 及其 定性第 1 节 生 第 1 课时任 人 课时 系 概述 1．知 与技能 1） 出生 系 的概念。 2）概述生 系 的 成成分以及各种 成成分在生 系 中的作用。 2． 程与方法 通 分析森林中的生物及其生活 境等活 ，培养分析能力。 3．情感、 度与价 （ 1）通 交流生物及其生活 境等活 ，培养与同学交流合作的意 。 （ 2）通 分析生 系 各成分的关系，形成普遍 系的 点。 重点：生 系 的概念；生 系 中不同 成成分的作用。 点： 分析森林中的生物及其生活 境。 小 学 教 点 、点 自主学 一：关于位于北美的 巴森林 20 世 初的自然 貌描述： 北美的 巴森林主要由松 、冷杉和云杉构成，森林的底 生 着多种草 本植物。 100 多年前， 森林中大 有 4000 多只黑尾鹿吃 叶或草本植物。 狼 以黑尾鹿 食，凶狠的美洲 常常捕 狼和黑尾熊。森林中阳光普照、空气 清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜??印第安人与各种生物在 片森林 中和 地生活着，森林里到 都呈 出一片生机勃勃的景象。 提 （用笔在上面材料上勾出答案） ： 1）在 巴森林中，有那些植物？ 2）在 巴森林中，黑尾鹿吃什么？印第安人与狼等 物以什么 物 食？ 3）在 巴森林中， 境是如何？ 4）在 巴森林中，各种生物与 境是不是不可分割的整体？ 生 态 系 统 是 指 在 自 然 区 域 10 内， 及其生活的 共同构成的。 自主学 二： 分 1、 察 P71 的 32-1 ，回答下面 （ 1）在 巴森林中，大多数植物生 钟 在什么上面？ 2）在 巴森林中， 色植物光合作用需要什么条件？ 3）在 巴森林中，温度 各种生物有影响 ？ 生 态 系 统 中 有 非 生 物 环 境 包 括 、 、 、 和 等因素。 2、 P71 最后一自然段，回答下面 ： 1）根据各种生物活 特点， 可将 巴森林中的生物分 哪几种 型？ 2）除 中表示的生物外， 个森林中 会存在什么 型的生物？ 生 态 系 统 中 的 生 物 有 、 、 和 等 群。 活 一： 10 1、 看多媒体并 P72 第二自然段，完成下面表格： [ 分 ] 色 分 植 物 （ ） 者 将 无 机 物 制 造 成 钟 1 展示 交流  ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? （ ） 动物 （ ）者 间 接 或 直 接 以 （ ） 为 食 细 菌 、 真 菌 等 （ ） 者 将 有 机 物 分 解 成 （ ） 2、根据上表格，请同学们用笔画箭头表示下面生态系统生物成分的主要关 系： 生产者 消费者 分解者 活动二： 1、观察 1 号生态瓶，你能说出生态系统的组成吗？ [ 分组讨论 ] 非生物环 境： 生产者： 消费者： 分解者： 2、比较 1、 2 号生态瓶， 2 号生态瓶是不是生态系统？为什么？ 质疑点拨： （ 1 ） 生 产 者 与 消 费 者 的 本 质 区 别 在 于 是 否 能 自 己 制 造 . 人 在 生 态 系 统 中 是 者。 （ 2 ） 分 解 者 包 括 和 ， 、 等腐食性动物。 （ 3）所有细菌都是分解者吗？为什么？ 第一组 1．下列哪项不属于一个生态系统 ( ) A．渤海湾 B ．北宁的医巫闾山 C ．一座混凝土建筑物 D ．一条小河 第二组 2．生态系统的最终能量来源于 ( ) A．绿色植物 B ．吃植物的动物 C ．空气和土壤 D ．阳光 第三组 3．在生态系统中能够作为分解者的一组生物是 ( ) A．细菌和蚯蚓 B ．藻类植物和苔藓植物 C．真菌和单细胞动物 D ．病毒和低等动物为食的动物 第四组 4．生态系统中的消费者是指 ( ) A．以生产者为食的动物 B ．以食草动物为食的动物 C．自己不能够制造有机物的生物 D ．直接或间接地以绿色植物 第五组 5．一个生态系统中，不可以没有 ( ) A．绿色植物 B ．草食动物 C ．肉食动物 D ．土壤 第六组 6．在每一个生态系统中，决 定该生态系统特性的是 ( ) A．植物种类的多少 B ．动物种类的多少 C ．人类干预的程度 D ．各种环境因素 第七组 7．在湖泊生态系统中，可以没有 ( ) A．阳光 B ．细菌和真菌 C ．哺乳动物 D ．植物第八组 8．在生态系统中，完全以其他生物为食的是 ( )