幼儿园环境创设、原则与类型.ppt

幼儿园环境创设、原则和类型 活动材料投放： ·对原有材料进行抽取或添加，适时增强材料对幼儿的挑战； 活动材料投放： ·材料要有探索性； 多功能厅 班级环境创设存在的问题： “四少一多” 操作材料少，自主选择少，自由交往少，坏境互动少，纪律约束多 “四少四多” 教师设想的多，幼儿参与少；相对独立多，与幼儿兴趣结合少；过分强调装饰性的多，可供操作探索的少；固定的多，变化的少； 如目标的功利性、内容不系统（天气记录） 3.墙面环境创设 按照设计性质，幼儿园墙面可以分为常规墙、主题墙和互动墙。 1）主题墙 即幼儿园各班级教室中，以各学期相关教育内容 为主题的各类墙饰。 要凸显教学主题 主题墙是幼儿真实的学习活动的展示和记录，墙面布置应突出主题，环顾活动室就可清楚地了解最近班级在进行的主题活动，并能“阅读”到其中蕴含的各种教育信息。主题墙的创设要明确创设的教育意义，要凸现主题背景，内容和幼儿的活动相一致。 安全原则 场地中各项设备间的距离不能太近； 沙地、沙箱不要靠近攀爬区； 秋千、荡船附近空地宜宽大。 美化、绿化原则 1.门厅和楼梯走廊 空间： 通过在空中吊挂各种具有教育性和装饰性的物品来实现，而且要更换方便。如一年当中有许多节日，而且有的相距时间较短，其布置花费时间较多，用空间布置去配合节日的主题教育比较适宜。 1.门厅和楼梯走廊 墙面：墙面布置 的作用除美化幼儿园 外，还可创设体现本 园特色的相关内容、 富有教育意义和提示 作用的有关内容。 安全原则 场地中各项设备间的距离不能太近； 沙地、沙箱不要靠近攀爬区； 秋千、荡船附近空地宜宽大。 美化、绿化原则 安全原则 场地中各项设备间的距离不能太近； 沙地、沙箱不要靠近攀爬区； 秋千、荡船附近空地宜宽大。 美化、绿化原则 安全原则 场地中各项设备间的距离不能太近； 沙地、沙箱不要靠近攀爬区； 秋千、荡船附近空地宜宽大。 美化、绿化原则 安全原则 场地中各项设备间的距离不能太近； 沙地、沙箱不要靠近攀爬区； 秋千、荡船附近空地宜宽大。 美化、绿化原则 安全原则 场地中各项设备间的距离不能太近； 沙地、沙箱不要靠近攀爬区； 秋千、荡船附近空地宜宽大。 美化、绿化原则 1.门厅和楼梯走廊 在楼梯拐角等地方， 可分别创设适宜的环境。 亲子阅读广场 安全原则 场地中各项设备间的距离不能太近； 沙地、沙箱不要靠近攀爬区； 秋千、荡船附近空地宜宽大。 美化、绿化原则 2.活动室 活动室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在园学习和游戏的主要活动场所。因而，活动室布置是幼儿教育环境创设中的一个重要内容，教师要精心设计，合理布置。 （1）活动室面积的有效利用 教师可从以下几方面考虑以扩大幼儿的活动空间∶ 检查橱柜、桌椅及其用途，考虑每个家具经常使用的程度、何时使用和如何使用。 有些活动不需要幼儿总是坐在桌边进行，可搬走一些桌椅，让幼儿在铺有地毯或木板的地板上活动游戏，必要时再搬回桌椅。 （1）活动室面积的有效利用 在游戏或其它活动中，应充分利用阳台和走廊，在条件允许时可把室内活动改为户外活动，这样既扩大了活动空间，也能利用自然因素锻炼幼儿身体。 平时要注意让幼儿把玩具、材料放回原处，及时打扫卫生，保持活动室清洁整齐。 （1）活动室面积的有效利用 活动室内各项家具设备的安排和活动角的设置要从整体出发，统一考虑。 玩具柜、钢琴可以紧靠着墙放，也可作各活动角的分界，其高度要低于幼儿身高，便于幼儿清楚地看到各活动区，也便于教师对幼儿观察指导； 要考虑教师能看到幼儿在活动室各个角落的活动，以便充分管理幼儿并对幼儿活动加以指导。 （1）活动室面积的有效利用 注意室内各活动区之间通道畅通，以利于幼儿走动，保证幼儿便利地从一个活动区进入另一个活动区。 教师要考虑怎样对玩具材料进行分类、管理，以便于幼儿取放，并培养幼儿良好的习惯。 含义：教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习活动，是整体教育的补充和调整，是实施个别教育，促进幼儿个性和谐发展的有效途径。 目的：充分挖掘与有效利用幼儿园空间资源，构