《我的独立日》阅读练习及答案.docVIP

（四）阅读下面一篇文章，完成后面题目。 (17 分) 我的独立日 （美）米歇尔·西格 一九七六年，随着独立日的临近，我越来越兴奋。不过，我的兴奋和独立日可没有什么关系，我就要满 15 岁了。按照法律规定，在这个年龄，我有资格领取受限驾照。所谓受限，就是我开车的时候，我的监护人必须坐在副驾驶的位置上。 独立日前几天我终于拿到了梦寐以求的驾照。我开始幻想自己像电影里的帅哥一样潇 洒飙车。不过，母亲的话打断了我的幻想： “祝贺你，儿子。我为你骄傲。但是要记住， 一定要安全驾驶。 ”有点扫兴，但无所谓了，重要的是我就要亲自开车了。 彳艮快，我就亲手握方向盘了。当然，妈妈就坐在我旁边副驾驶的位置上。我的耳根 果然没有清净的时候。从坐上副驾驶的位置，妈妈就一直对我说： “不管怎样，一定要记 住，不要超过警车。 ”一路上，她不断重复着这句话。为了能开车，我只能忍受她的唠叨。 独立日那天，像以往一样，我开车时妈妈坐在我身边。我把车子开上街道的时候，前 面大约十码的距离，正好是一辆警车也开上街道。看到警车，妈妈的唠叨变成了大声命令： “麦克，慢一点，不要超过警车。 ” 按照妈妈的要求，我把车速从35 英里降到 30 英里。让我奇怪的是，那辆警车把速度 降得更慢。正在我不知所措的时候，妈妈又重复了她的警告。于是，我又把速度降到了 26 英里。 那辆警车也又一次降低了速度，好像有意和我的车比谁的速度更慢， 显然， 警车胜利了。我听见妈妈在我耳边不停地喊： “不管怎样，一定记住不要超过警车。 我实在是不明白警察为什么要和我比降速。在脑子里把交通规则过了一遍后，我确 信除了妈妈的话， 没有哪条规则要求我必须以龟速前进。我决定不再听妈妈的话， 马上加大 了油门，超过了警车。妈妈看着被甩在了后面的警车，绝望地喊道： “天哪，你为什么要这么做，我不是告诉过你，永远不要超过警车吗？” 几乎与此同时，警铃大作。我从后视镜看到了警车也加速跟了上来。警察来到我的窗前，说： “先生，我可以看看你的驾照吗？”我把我的临时驾照给他，他翻来覆去看着 驾照，我妈妈试图向他解释；但是，警察打断她，问我： “你学过交通规则，那为什么刚 才你开得那么慢？” 我实在不知道该怎么回答， 只有偷偷指了指我身边的妈妈。 警察看着妈 妈说： “夫人，小伙子能把车开得不错，前提是没有你的错误指导。 (8)25 年后，我回顾我的驾驶经历， 发现这是我一生中唯一一次被警察逼到路边停车 0 25 年前，整个美国都在庆祝独立的时候，我以这样的一种方式庆祝了我的独立。 15、根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格 o（ 4 分） 情节 主要事件 开端 独立日前几天我拿到驾照自己开车，但按规定得忍受妈妈唠叨监护。 发展 (1) 高潮 (2) 结局 我被警车追上，但发现警察却指出了妈妈的错误． 16、“不要超过警车’ ’这句话妈妈不断重复，它对全文情节的发展有什么作用？（ 4 分） 17、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果 o（ 4 分） 我开始幻想 自己像电影里的帅哥一样潇洒飙车。 （2 分） ．． 妈妈看着被甩在了后面的警车，绝望．．地喊道：“天哪，你为什么要这么做， 我不是告诉过 你，永远不要超过警车吗？” (2 分 ) 18、“我的独立日’ ’有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。 （ 5 分） ⑴独立日那天我接受妈妈“不要超过警车”命令，不断减速，不敢超过警车。 （2 分） 15 4 ⑵我发现没有交通规则要求我要龟速，就不顾妈妈的命令超过了警车。 （2分） （如果不是以“我”为陈述对象的，扣 1 分。） ⑴“不要超过警车”是妈妈对我的错误要求， ⑵它制造了“我”与警察之间的矛盾， 16 4 ⑶也制造了我与妈妈之间的矛盾， ⑷推动了情节的发展。 （每点 1 分，共 4 分） ⑴“幻想”这里有“想象”的意思（ 1 分），表现了“我”刚拿到驾照的兴奋， （1 分） 17 4 突出“我”年少活跃的性格（ 1 分）。 （本小题最多给 2 分） ⑵“绝望”有“没有希望”的意思（ 1 分），突出母亲见到加速超过警车后极度失望， 害怕的心情（ 1 分），反映了妈妈胆小的性格（ 1 分）。（本小题最多给 2 分） 含义：这一天是我摆脱对妈妈的监护获得真正意义独立的一天（ 2 分） 作用： 18 5 ⑴故事发生在独立日这一天（或者“独立日是故事发生的时间，也是我真正独立的开 始”）（ 1 分）。 ⑵突出了要摆脱盲从才能走向真正独立的主题； （1 分） ⑶与小说结尾相互呼应，强化主题。 （1 分）。