第二节 《选择健康的生活方式》教案.pdfVIP

第二节 选择健康的生活方式（2-2）教学设计 一、教学目标： （一）知识方面 1.说出生活方式对健康的影响。 2.说明不良的生活方式与健康的生活方式。 3.健康的生活方式要从现在做起。 （二）能力方面 1.能自主学习，独立收集整理资料。 2.进行交流与讨论，自主创新，学会表达自己的观点。 3.对图文资料进行分析，尝试归纳与总结。 （三）情感、态度与价值观方面 1.认同并选择健康的生活方式。 2.学会调节情绪，学会保持心理健康。 3. 认同并学会管理自己的健康的终身的生命教育。 二、教学重点和难点 （一）教学重点： 了解不良的生活方式的危害，认同并选择健康的生活方式。 （二）教学难点： 了解不良的生活方式的危害，认同并选择健康的生活方式。 三、教学设计思路 这节课的内容是第三章了解自己，增进健康的第二节 选择健 康的生活方式的第二课时。基于前一节课已经把本节的知识点学习 了。同时，这不是一节有重要知识点、考点的章节。于是：更多的是 对青少年终身生活的指引，对青少年的生命教育显得尤其重要；培 青少年的生物科学素养，培养学生各方面的能力角度来说是个很不错 的题材。所以，这节课最重点是对学生的情感教育与能力培 让学 。 生去收集身边、真实的一手资料，还有同学们感兴趣的话题与资料， 并进行分析整理，得出一些可行的建议，指导自己及家人的健康生活， 意义非常！给学生一个平台，展示学生自主学习、主动参与、自主创 新，独立及小组合作整理收集并分析资料，使学生在知识、能力、情 感方面有很大的突破与提高。 21世纪教育网版权所有 四、教学准备 （一）教师准备： 1.收集有关资料，制作教学课件 2.准备好学生的导学案（2-1）（2-2） （二）学生准备： 1.课前准备好不良生活方式信息表与健康生活方式信息表（2-1）。 2. 日常生活方式调查表、暑期生活作息表（2-2）。 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 创设情境 请学生回忆上 大家参与，归纳出本节 通过参与，激 导入新课 节的主要内容 内容与知识点，并与教 发兴趣 与知识点 师准备的进行比较 评价和激励学 生 实战演练 展示多个试题 学生抢答，并说出理由 培养分析与表 达能 不良的生 布置学生分组 学生分组合作，共同整 培养学生自主 活方式与 讨论，引导鼓励 理分析一手资料，产生 学习、主动参 健康的生 学生进行说一 问题并帮助解决问题， 与、自主创新， 活方式 说；议一议，帮 大胆提出建议等。 独立及小组合 一帮，学会分 作整理收集并 享，比一比活动 分析资料。 等。 讨论与拓 引导学生关注 学生思考与参与讨论， 培养学生思维 展 与思考相关话 进行对照与内化， 能力、知识运 题。 用的能 收获、启 引导学生对知 回答，展示，思考收获 展示学生的知 示与建议 识进行沉淀。 健康的四大基石内容， 识积累情况， 关注心理健康问题 并对知识运用