园林树木栽培与养护 园林树木栽培与养护 《园林植物栽培与养护》教学总结与反思-黄可.pptxVIP

《园林植物栽培与养护》教学总结与反思园林与建筑学院 黄可45123课程介绍教学特色教学成果目录教学中的问题与不足改进措施与对策42153课程介绍教学特色教学成果目录教学中的问题与不足改进措施与对策课程介绍课程定位园林技术专业（设计、施工、管理三个方向）的核心课程，B类课程授课对象及特点本学期授课对象为0151702、0151703班（施工方向），和0151704、0151705班（管理方向）特点：学生自我约束能力较差，逻辑推理能力差，喜欢动手操作学时安排2学分，32学时，每周两节课上课地点为多媒体教室和室外课程教学内容表 项目名称典型工作任务学时序号名称编号 名 称一课程导入1成立绿化养护部22二园林树木基础知识2园林树木组成263树木生长发育周期24园林树木的选择与配置2三植物造型修剪5各类植物造型修剪24四苗木栽植6园林树木栽植487园林植物保护地栽培28垂直绿化墙植物栽植及其养护管理2五植物养护管理9园林植物土肥水管理41010园林树木自然灾害及防治411名木古树养护管理2六 项目评价12课程项目总结与PPT汇报22合计32学时教学方法实践教学法任务驱动法讲述法案例分析法讨论法41253课程介绍教学特色教学成果目录教学中的问题与不足改进措施与对策教学特色教学做一体化信息化教学考核多元化 课内外并行1、教学做一体化基于“景观植物周年管理”工作过程的项目教学法按各类绿化方式的植物管理制定周年管理工作计划，按一定要求分小组（模拟小公司）实施。周年管理即为工作过程；绿化方式即为各个项目；随时出现的管理内容即实施的教学内容作为岗位情景的任务；实现创设岗位情景、任务驱动的基于工作过程的项目教学法。1、教学做一体化校内外实训基地整个课程的实训以校园绿化植物栽培养护管理为主、辅以校外企业实训基地的顶岗实践，由各小组参与园林植物的养护工作，促进“0”距离上岗1、教学做一体化茂荣市政园林慧源农庄校外生产性实训基地2、信息化教学蓝墨云班课 智慧职教出勤考核、组织教学活动、发布教学资源、导出活动数据形容成“芝麻开花节节高”，指像芝麻开花一样,一年比一年好.输入文字“国家教学资源库”网络共享资源整合3、课内、外并行 课堂上进行各项目的理论和实践教学，课堂外以校园和赣州市某些绿地、小区绿化养护为载体，布置小组任务进行巩固学习。3、课内、外并行 课堂上进行项目理论和实践教学，课堂外以校园和赣州市某些绿地、小区绿化养护为载体，布置小组任务进行巩固学习。4、考核多元化学生学习成绩考核评定注重实践操作能力和理论知识理解的双重考核，实践部分突出过程与模块评价，结合操作测试和任务结果评定等手段；理论部分体现在小组方案的制定与表述、蓝墨云班课的讨论和头脑风暴等、以及期末理论考核。平时成绩60%1.到课记录占总成绩10%。2.学生课堂表现与实训报告占总成绩10%。3.技能操作与结果占总成绩50%。①任务操作；②任务结果：按小组独立完成项目的实际 情况给予；③期末PPT汇报。期末考试40%各项目完成后，项目组内、项目组间、教师对学生及学生对教师的指导相互进行评价2154课程介绍教学特色教学成果目录3教学中的问题与不足改进措施与对策教学成果一 学生作品带土球苗移植与树干支撑保护园林树种与环境调查教学成果一 学生作品整形修剪前后树木涂白教学成果一 学生作品深翻熟化结合土壤施肥树种分布图与配置树木输营养液教学成果二 学习汇报与展示2531课程介绍教学特色教学成果目录教学中的问题与不足4改进措施与对策教学中的问题与不足实践经验不足课时较少，同时实训材料和场地有限上课班级类型不同，侧重点和衔接课程不一，差异化教学不足信息化教学手段未充分利用2143课程介绍教学特色教学成果目录教学中的问题与不足改进措施与对策5改进措施与对策通过下企业培训、向专家请教、网络学习等方式，加强自身理论与实践学习，提升技能校内建立苗木栽培、花卉与苗木生产实训基地，在保证实训材料和场地条件下，增加课时量，以使学生的技能训练得到更好的巩固该课程涉及技能点多、知识面广，需加强与相关老师之间的沟通交流，避免内容的重复或空白，同时也需要人才培养方案的制定更加合理化加强信息化教学手段的利用欢迎各位专家批评指正谢 谢