第八小学语言文字工作自查报告.pdfVIP

第八小学语言文字工作自评报告 我校语言文字领导小组根据语言文字工作评估要求，对照《语言文字工作评 估自自评工作的范围、内容和程序》的内容，对我校的语言文字工作进行了自查 自评，现总结如下： 一、健全组织机构，加大管理力度。 1.完善组织机构 近年来，学校高度重视创建工作，积极做好语言文字规范化工作，充分认识 进一步做好学校语言文字工作的重要意义，大力加强学校语言文字规范化管理工 作，强化师生的语言文字规范意识，提高师生语言文字应用水平和学生的人文素 养，全面推进素质教育。 为使创建工作规范、有序的进行，学校成立第八小学小学语言文字工作委员 会，校长亲自担任语委会主任，副校长任副主任，各科室负责人担任语言文字工 作委员会委员，语委会下设办公室。学校还根据创建工作评估细则，把各项指标 分解到各职能部门负责落实，语委办下设了四个工作组，组成了由宣传组、教学 教研组、实践活动组和后勤组等学校语言文字工作网络。 第八小学语言文字工作委员会名单 主任： 严 丽 副主任： 姚树怀 分管德育副校长 杨波 分管教学副校长 余涛 分管安全副校长 陈静 分管后勤副校长 成员： 白霞 教科研主任 杨璐 政教处主任 李丽 教导主任 周俊 大队辅导员 孙丽华 高段语文教研组长 王少华 中段语文教研组长 邬 霞 低段语文教研组长 宣传组负责人：姜娜 教学教研组负责人：白霞 实践活动组负责人：周俊 后勤组负责人：杨璐 为进一步推进学校语言文字工作，使创建工作上台阶、出成效，我们学校因 地制宜，请语文教师、美术教师分别担任学校普通话、三笔字辅导员，定期对我 校教师进行普通话和三笔字的培训和辅导，通过集中培训和分散学习来提高全校 师生的语言文字规范意识和应用水平。 2.营造活动氛围 学校设置长期性醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各 班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字 的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。在学生中成立规范语言文 字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。①大力开展宣传活动，利用编发宣 传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的 重要性。②走上街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用业余时间， 对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、讲义、考试试卷和其 他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。 对不规范用字、错别字等提出修改意见。 3.健全规章制度 将语言文字规范化工作纳入教育教学要求之中，教导处、政教处等部门工作 有计划，有总结。学校把语言文字规范工作作为教学检查、教师考核、教师聘任 以及教师晋升、评优的重要内容和条件之一，把语言文字工作与教职工业务考核 工作结合起来。学校的所有集体活动、公务活动、学生的课外活动，教师之间、 师生之间、学生之间的各种交流沟通，均使用普通话。学校所有课程使用普通话 授课，使普通话真正成为教学语言。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透， 带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。 4.强化监督检查 将普及普通话和用字规范化纳入学校素质教育、学校常规管理中去，采取有 效措施，使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中来。加强语文教师 和新任教师的语言文字基本功训练、考核。面向全体教师继续开设“三笔字”（钢 笔字、毛笔字、粉笔字）知识讲座，组织教师进行写字基本功竞赛。继续坚持把 语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重 要条件，作为招聘、录用教师必备的资格条件。 5.保障活动经费 为保障语言文字工作的顺利实施，学校多方面筹措经费，购买普通话培训教 材、磁带和光盘，还添置了校园音响系统、校园宣传橱窗、学生作品展板等硬件 设施，并在办公用品、交通费用、外出学习、开展活动等方面给予经费支持。 二、强调用语规范，提高语言能力。 1.加强培训和测试 一直以来，学校对提高教师自身的普通话素质工作