高雄市瑞丰国小校本课程.doc

PAGE PAGE 1 ? ? ? ? ? ? ? 高雄市瑞豐國小校本課程 (五下)閱讀寫作 教學小幫手 教材來源：自編 教學節數：10節 教學者：級任老師 編寫者：語文領域老師(黃玫瑜、簡俊儀、王昱雯) 教學項目 評量方式 教學要點〈內容〉 教學素材 節數 古詩吟唱 分組吟唱 遊子吟〈五言古詩〉作者介紹、內容賞析、省思 請小朋友回家收集媽媽的照片、媽媽的個人小資料〈例如：媽媽的最愛、媽媽的身高、體重、興趣等〉 1 現代詩歌 詩歌朗誦 ◎母親節相關歌曲敎唱〈可事先與音樂老師搭配教學〉 ◎母親節相關新詩教學與朗誦 歌曲 1 作文指導 寫作 佳作欣賞 ◎詩歌訪作〈親愛的媽媽〉 ◎批改完後，佳作欣賞 學習單 1 書信格式 學習單 ◎書信寫作注意事項〈稱謂、啟首語、正文、收結應酬語、信末祝頌語、署名、日期等書寫內容及格式〉 ◎在課堂上完成學習單 學習單 1 作文指導 寫作 佳作欣賞 ◎寫一封信給親愛的媽媽 ◎批改完後，佳作欣賞 ◎下次上課時，請小朋友將收集到的媽媽資料帶來學校 1 媽媽小檔案 請小朋友將收集到的媽媽資料依序整理 下次上課時，請小朋友帶細條雙面膠、著色工具、亮片等製作小書材料 課前收集相關資料 1 專刊製作 創意小書 ◎製作創意小書〈封面、內頁、繪圖、美編〉 ◎可事先與美勞老師搭配教學，製作一本創意小書 ◎指導小朋友將前六節的相關資料依序放入小書，並加上繪圖、美編等，製作一本獨一無二的媽媽小書 美工材料 3 成果發表 母親專刊 〈媽媽小書〉 ◎班級內互相交流觀摩 ◎展示於視聽中心，同年級同學互相交流觀摩 1 說明事項： 雖是母親專刊，也可因個人家庭因素，適當修改題目。 小書預留一頁「媽媽的話」。在小書製作完成後，送給媽媽當母親節禮物，並請媽媽在小書上留下愛的話語。 遊子吟(五言古詩 樂府詩) 慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 作者: 孟郊，字東野，中唐詩人，與韓愈為忘年之交，五十歲才考　　上進士，終身傾心於詩詞的創作。 翻譯: 慈祥的母親在孩子即將遠行的時候，忍著內心的悲傷，一針　　一線為其縫製衣服，深怕他受涷著涼，一方面又擔心他不知　　何年何月才能回來相聚，母親這份慈愛與關切，真不是我們　　微小的心意所能報答。 賞析: 這首遊子吟是藉著遊子感恩之心，來表達母愛的偉大。上帝　　無法照顧到每一個人，所以才創造出母親。母親關愛子女，　　呵護子女，完全是出自於天性，毫無保留、毫無怨言，就像　　遊子吟裏的慈母，把自己的愛心與期盼，完全溶入一針一線　　裏，讓人讀了好似一股暖流通過心底。我們只要體會出這番　　意境，把感恩的心付諸行動，就不枉費詩人的一番苦心了。 遊子吟的醒思作者﹕文琪 「慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密缝，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。」這首「遊子吟」道盡為人母對孩子的那份慈愛和不捨。 現代人對衣服的需求已經從保暖、端莊，進而變成追求流行。如今的流行標準卻是看誰穿著最與眾不同越有人跟着學，所以很多媽媽為孩子選擇衣服時，簡直傷透了腦筋，因為只要不合孩子的口味，他就不穿，怕同學會笑他跟不上時代，說你落伍了。看看現在街上有些男的穿着女的衣服，不但是粉紅色，還有蝴蝶結，如果在以前可沒有人敢上街的，因為這會引來他人的指指點點。而今社會女的穿著中性的服裝扮成男的模樣，或是男的留長髮女的削短髮這已經是司空見慣的事了。 一件事情在最初作改變時，可能有人會反對，但不知是人的冷漠還是適應力，人總是很快就能接受，甚至連最初反對的人也會改變。以前在馬路上看到有人受傷，一般的人總會上前幫忙關心，而現在就算是撞倒了人，駕駛不但不下車，有的道德標準低的還會倒車，乾脆把人壓死，因為活人可能需要付更多的錢。所以有些人對馬路上發生車禍的事件也多是抱著獨善其身，不想也不敢多管，出現「個人自掃門前雪」的現象已不在少數，很多人都把心門關上。可是不是行為的對與錯呀！是因為人的心變壞了。記得有一首歌名叫「打開心裏的門窗」。不知要等到甚麼時候，才能人人都打開這扇閉鎖已久的門窗呢？ 傳統時代的人沒有現在吃得好穿得好，但是人情味很濃，誰家有事需要幫忙往往左鄰右舍大家一起來，自然而然就能守望相助了。那天看到新聞報導說我們現在生活在電影情節「楚門的世界」中，沒有個人隱私。現今的環境又要安全又要自由，如果沒有提升道德標準那是很難兼得的。就好像我們為了安全把自己關在鐵籠子的住家防賊一樣，萬一發生危險也逃不出去。 常常聽人說我們的社會病了，實際上真正病的是人心，是我們的心變冷漠了，缺少了積極正面的心念，我們不僅不關心別人，也拒絕別人的關心，所以我們看不到真心。人的私心、貪心和疑心讓我們的社會病了，有誰能治好它呢？每一個人都有責任也有義務為它付出真心、關心和耐心。看看我們身邊可愛的孩子