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《拼图游戏多面人》教学设计 《拼图游戏多面人》教学设计 　　1、启发从多种角度观察事物的可能性。 　　2、发挥形象思维和想象思维，培养对形象的分解和重构能力。 　　教与学的过程（教师与学生的互动过程）： 　　学生：准备好绘画和手工制作材料 　　展示学生优秀的头像写生画，再欣赏毕加索等大师的多面画， 　　让学生谈谈之间在观察角度和表现手法上的区别。 　　1、 让学生思考、发表自己的设想 　　2、 老师小结，制作方法多样，如：直接在画面组合（毕加索为例）、画与画的拼贴、画与照片的拼贴、照片与照片的拼贴等等。 　　3、 制作过程：老师作简单示范。 　　要求：用拼贴游戏的手法把从不同角度观察并表现出来的.面按一定规律地组合在一个画面上。 　　1、 选出一位同学当模特。 　　2、 每人从自己的角度观察和表现同学的面部表情特征。 　　3、 分四人小组把各自画的不同角度的面拼贴起来，完成作业。 　　作业展示与评价： 　　要求：根据拼贴的规律性和趣味性进行评价。 　　1、 展示作业，以小组为单位自评、互评。 　　2、 老师评价。 　　3、 师生谈谈对本节课的体会和收获。 【《拼图游戏多面人》教学设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考 　　 ?