角的初步认识——认识角.docVIP

银山学区参与式单元导学模式教学设计 课 题 角的初步认识——认识角 课 时 第 2 课时 累计 2课时 授课时间： 2013 年 月 日 教学目标 知识与能力：使学生初步学会用直尺画角。 方法与过程：了解并知道角的各部分名称。 情感态度与价值观：培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 教学重点 学会用直尺画角，会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。 教学难点 学会用直尺画角，会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。 课 型 新授课 教学 方法 小组讨论交流 教 具 米 尺 教学步骤 教学内容 学生活动 方法和手段 单元一 P(39) 例2 周围哪些物体的表面上有角？ 单元一: 动手画角 1. 做角。利用学具自制角。交流做法，感知角的大小和什么有关（用尺子画角。从一点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成了一个角。） 2.小组交流，老师并做指导（出示两个大小一样，边不一样长的角，让学生判断哪一个角大）。说说大家是怎样判断的？ 3.选出一个代表展示。 大家知道了角的组成，今天我们来探讨怎样画角。 1、创设情境 2、自主学习 3、合作探究 4、成果展示 5、点评提升 单元二 P(39) 做一做 周围哪些物体的表面上有角？ 单元二：用角做画 1.请同学在自己的练习本上自由画出角，你会发现什么？ 2.各小组选代表，并交流。 3.向全班同学汇报展示。 集