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《梦》大班语言活动设计 《梦是什么》大班语言活动设计 　　1、让幼儿在理解儿歌的内容的基础上，初步感受语言和意境的美。 　　2、激发幼儿对文学作品的喜爱。 　　梦的课件、《梦幻曲》的音乐 　　（1）夜晚来临了，大地变得黑暗了，小蚂蚁、小蝴蝶、小花、小草睡觉了。你也上床睡觉了，睡着的时候会不会做个美妙的梦呢？ 　　（2）出示课件 　　幼儿欣赏：小花、小草、露珠、小朋友的梦是什么样的？ 　　（3）你做的什么梦，你梦见自己怎样了？ 　　1、教师自己朗诵 　　诗歌：梦是什么及欣赏诗歌录音 　　提问：老师的梦是什么？小朋友你听到了什么？（使幼儿对诗歌内容有个初步的了解） 　　2、出示课件 　　（1）集体欣赏诗歌 　　（2）分段欣赏诗歌 　　提问：亮亮做了一个什么样的梦？（为幼儿创造较多的独立思考、充分表达的机会，引导幼儿分析、理解诗歌内涵。 ） 　　3、通过视听完整地欣赏 　　提问：你喜欢儿歌的什么地方？为什么？并能运用简单的语言表述自己对诗歌内容的理解。 　　4、师生集体朗诵。 　　5、延伸活动：启发幼儿运用柔和的色调画下自己甜美的梦境。 【《梦是什么》大班语言活动设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考 　　 ?