能量守恒定律的探究及对高中物理教材能量概念的分析.pdfVIP

摘要 摘 要 能量守恒定律是物理学的重要定律之一，是贯穿整个物理的知识点，同时 也是物理教学的重难点。物理学史在物理教学中有着重要地位与作用，将其渗 透入物理教学中是新课程标准的重要举措。 本文在分析、综合相关文献的基础之上，首先对能量守恒定律的发展进行 了历史探究，呈现科学家探究能量相关概念的过程；然后对国内常用的四个版 本 （人教版、粤教版、沪科版、鲁科版）的高中物理教材进行了有关能量呈现 方式的对比分析；随后将能量分为能量形式、能量转移、能量守恒以及能量耗 散四个二级主题，通过物理调研诊断出学生对能量概念的掌握程度，随后结合 能量历史建立过程为一线教师提供相关的教学建议。诊断结果表明：学生对于 能量守恒和能量耗散的理解程度并不乐观，对于具体物理问题情境的分析以及 知识的迁移需要进一步加强。最后，根据学生的认知规律以及能量概念的发展 特点提出三点教学建议。 本研究详细剖析了能量的历史建构过程，为一线教师提供了珍贵的学史资 料，并结合物理教材与教学特点以及学生知识建构规律提供相关教学建议，为 教学实践者减少日后能量教学时所遇到的阻碍。 关键词：能量守恒定律；物理学史；物理教学；教学建议 I 目录 目录 摘 要I AbstractI 第1章 绪论1 1.1 选题来源及研究的目的和意义1 1.1.1选题来源 1 1.1.2 研究的目的及意义1 1.2 国内外研究现状及分析2 1.2.1国外的相关研究2 1.2.2 国内的相关研究3 第2章 理论基础6 2.1 建构主义6 2.2 教育重演理论7 第3章 功、动能、势能以及机械能守恒的发展探究8 3.1 功与动能8 3.2势能9 3.3 机械能守恒11 第4章 热与能量守恒定律13 4.1热质说与迈尔的能量观13 4.1.1最初的能量概念13 4.1.2 热力学等效数值13 4.1.3 热功当量的计算与热力学第一定律13 4.1.4 无机体的能量转化13 4.1.5 有机体的能量转化 15 4.2 天体研究与回顾评论16 4.3结论16 第5章 国内高中物理教材对能量概念的呈现17 5.1 国内物理教材对动能、势能以及机械能守恒的呈现17 5.1.1人教版18 I 目录 5.1.2鲁科版20 5.1.3沪科版22 5.1.4粤教版24 5.1.5 四个教材版本呈现能量方式的特色分析与编写建议25 5.2 能量单位——焦耳 （J）26 第6章 高中物理 “能量”概念学生学情分析27 6.1测试的设计27 6.1.1测试主题27 6.1.2测试目的25 6.1.3测试内容27 6.1.4测试方法28 6.1.5测试试卷的设计28 6.2测试实施29 6.3数据统计29 6.4数据分析31 6.4.1 难度和信度分析31 6.4