《读什么书成什么人》阅读练习及答案(2017年山东省菏泽市中考题).docVIP

读什么书成什么人 陈众议 ①古人说 “读万卷书， 行万里路” 。如今，行万里路易，读万卷书难。何也？人生苦短。去掉稚童和老弱时期，加之 各种各样的难违难却，“好日子”所剩无几。因此，无论对 谁，读什么书其实是最可究诘， 也最为重要的。 钱锺书说过，所谓学问，大抵是荒江野老屋中二三素心之人商量培养之事。深长思之，学问乃教人如何读书、读什么书。二者一而二。 二而一，说穿了还是人生短暂，就读书的学问而言，没有时间可供浪费。这是一层涵义。关乎读书的另一层涵义是塞万提斯一言道破的“读什么书，成什么人”。我辈从小大量阅读中外红色经典，鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺的作品，以及《北宋杨家将》《说岳全传》《隋唐演义》之类，也就形成了某些气度和家国情怀。反之，设若从小浏览的尽是些哼哼唧唧和风花雪月，结果可想而知。 ②当然，凡事不能一概而论。 在一些人看来，《红楼梦》是儿女情长，《三国演义》《水浒传》 是“权谋” 与“暴力” ，《西游记》是神话或童话，与志怪小说几无差别。换个角度 看，《红楼梦》被认为是封建主义的一曲挽歌，是一部宣扬出世的杰作。《三国演义》和《水浒传》承载了中华文化释道儒之外的另一重要精神：侠义。《西游记》则表面简单，实则不然，它对文化和人性的刻画入木三分。关键是怎样历 史地、理性地、多方面地看问题。这就是经典的丰富，也是经典的魅力。 ③我在不同场合经常听到这样一个问题：书这么多，孩子们该读什么？是啊，仅我国每年就产出数十万种纸质图书，其中文学作品就有上万种，网络文学几乎不可计数。汪洋大海中取哪一瓢哪一粟至关重要。我的做法是有所读，有所不读，把有限的时间用在经典上。这又牵涉两个问题，什么叫 经典，为什么读经典。 首先，经典既是历史的， 也是现实的，但主要是现实的；其次，经典是世界的，也是民族的，但主 要是民族的。经典并非一成不变，它取决于时代社会和个人取舍。举个例子，我们说鲁郭茅巴老曹是经典，但也有人说张爱玲、徐志摩、周作人、林语堂是经典，但只要将他们置 于民族存亡的历史背景， 孰是孰非、 孰重孰轻也就相对明了。 ④关于为什么读经典，还需要补充以下几点：一、经典之所以成为经典，是因为它们常读常新，这也是卡尔维诺在《为什么读经典》中反复强调的。这是由经典的丰富性所决定的。它们不断被时代激活，同时激活我们的心性：对真善美的追求。二、经典对历史和生活做出多重判断，可以成为借镜。三、经典是民族语言传承、发展的载体，同时民族语言成就了经典。它们潜移默化地造就和丰富我们的生活，因此也是我们思想、审美的基础，是价值观的基础，同时是民族认同感的重要纽带。 ⑤读书需要选择，需要披沙拣金、取精用弘，即在前人确定的经典谱系基础上筛选、增删和确定时代的、民族的、个人的经典。这就需要精读，甚至不断重读经典。当然，有时间泛读杂书也是必要的，但不能主次颠倒。泛读杂书的目的终究是为了更好地理解经典、守护经典。所谓“阳光下没 有新鲜事物” 是因为缺乏主见； 换一个 角度，换一种立场，必定是“阳光下充满了新鲜事物”。 （选自 2017 年 4 月 22 日《人民日报》，有 删改） 19．下面是“取精用弘”的书法作品： 在书法五种基本字体中，该作品字体属 于  ，其中“弘”的读音 是  。（  2  分） 【答案】隶书  h óng 【解析】本题考查书法知识和字音。“取精用弘”这四 个字是隶书，弘 -h óng。 20. 第①段划线部分运用了哪些论证方法？有什么好处？（ 4 分） 【答案】举例论证和对比论证的论证方法。作者列举了从小大量阅读的中外红色经典，诸如鲁迅、茅盾、巴金等名家的经典著作，以及《隋唐演义》类的历史著作，又将红色经典与哼哼唧唧、风花雪月作对比，说明了阅读经典作品有助于形成某些气度和家国情怀。 【解析】本题考查议论文的论证方法及其作用。议论文的主要论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证、引用论 证、类比论证等。 根据文中画线句子可知， 作者列举了鲁迅、郭沫若等名家以及《隋唐演义》等经典作品，又将名家经典 与“哼哼唧唧和风花雪月”进行对比，运用了举例论证和对比论证的方法，结合文章内容分析其作用即可。 21．结合④⑤两段内容， 谈谈你对“阳光下充满了新鲜事物”这句话的理解。 (4 分) 【答案】“阳光下充满了新鲜事物”这句话是针对经典的阅读而言的，一方面，经典作品不是一成不变的，而是常读常 新的，经典作品会不断被时代激活， 同时也激活读者的心性。另一方面，读者的态度也影响着经典作品的解读，读者在读 书过程中能够有主见，换一个角度，换一种立场就可以发现 更多不一样的东西。 【解析】本题考查对文章重点句子的理解。解答本题， 要回归到原文中去，根据语段的 整体意义进行分析解读。 22．“读什么书”和“成什么人”之间存在着紧密的联系， 从下面经典