七年级数学培优专题专题23与角相关的问题.docxVIP

专题 23 与角相关的问题 阅读与思考 角也是一种基本的几何图形，凡是由直线组成的图形都出现角 . 角既可以看成有公共端点的两条射线组成的图形， 也可以看成是一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形 . 按角的大小可以分成锐角、直角和钝角 . 由于直角和平角在角中显得特别重要，所以处于不同位置， 但两角的和是一个直角或是一个平角的角仍然得到我们的特别关注 . 两角之和为直角的，这两个角叫做互为余角；而两角之和为平角的，这两个角叫做互为补角， 余角和补角的概念及其应用在几何计算和证明中都有十分重要的地位 . 解与角有关的问题常用到以下知识与方法： 角的分类； 角平分线的概念； 互余、互补等数量关系角； 用方程的观点来进行角的计算 . 例题与求解 【例 1】如图，在 3×3 的网格上标出了∠ 1 和∠ 2，则 1 2 . 1 2 （“希望杯”邀请赛试题） 解题思路 ：对图形进行恰当的处理，通过拼补求出 1 2的值. 第 1页 /共10页 【例 2】如果 与 互补，且 ，则下列表示 的余角的式子中： ① 90 ；② 90 ；③ 1( )；④ 1( ). 其中正确的有（ ） 2 2 A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 （2013 年浙江省衢江市数学竞赛试题） 解题思路 ：彼此互余的角只要满足一定的数量关系即可，而与位置无关 . 【例 3】已知 AOB 80 ，OC 是不在直线 OA， OB 上的任一条射线 . OM， ON 分别平分∠ AOC，∠BOC. 求∠ MON 的大小（.题目中考虑的角都小于平角） A B B O A （湖北省武汉市武昌区调考试题） 解题思路 ：因 OC 位置不确定，故分类讨论是解本例的关键 . 【例 4】钟表在 12 点钟时三针重合，经过 x 分钟秒针第一次将分钟和时针所夹的锐角平分，求 x 的值 . （湖北省黄冈市竞赛试题） 解题思路 ：把秒针第一次将分钟和时针所夹的锐角平分所得的两个角用 x 的代数式表示，通过解方程求出 x 的值 . 【例 5】（1）现有一个 19°的“模板”（如图），请你设计一种办法，只用 第 2页 /共10页 这个“模板”和铅笔在纸上画出 1°的角来 . 19° 2）现有一个 17°的“模板”与铅笔，你能否在纸上画出一个 1°的角来？ 3）用一个 21°的“模板”与铅笔，你能否在纸上画出一个 1°的角来？对（2）（3）两问，如果能，请你简述画法步骤；如果不能，请你说明理由 . （“希望杯”邀请赛试题） 解题思路 ：若只连续使用模板，则得到的是一个 19°（或 17°或 21°）的整数倍的角，其实，解题的关键是在于能否找到 19°（或 17°或 21°）的一个倍数与某个特殊角的某个倍数相差 1°. 【例 6】如图所示，O 是直线 AB 上的一点，∠COD 是直角，OE 平分∠ BOC. （1）如图①，若 AOC 30 ，求∠ DOE 的度数； （2）在图①中，若 AOC ，直接写出∠ DOE 的度数 （用含 α的代数式表示）； （3）将图①中的∠ DOC 绕顶点 O 顺时针旋转至图②的位置 . ① 探究∠ AOC 和∠ DOE 的度数之间的关系，写出你的结论，并说明理 由； ② 在∠ AOC 的内部有一条射线 OF，满足 AOC 4 AOF 2 BOE AOF ， 试确定∠ AOF 与∠ DOE 的度数之间的关系，说明理由 第 3页 /共10页 E C D E C A O B A O B D 图 ① 图 ② （湖北省武汉市模拟试题） 解题思路 ：（1）利用互余、互补关系易求出∠ DOE 的度数； （2）先根据∠ DOE 与∠ COE 的互余关系列出相应的关系式， 然后用∠ BOC 表示出∠ COE，再根据互补角的关系用 α表示出所求角的度数； （3）①可设∠ BOC 为一个未知数，分别表示出∠ AOC 与∠ DOE，可得相 应关系；②结合①把所给等式整理为只含所求角的关系式即可 . 能力训练 级 已知一个角的补角等于这个角余角的 6 倍，那么这个角等 于 . （“祖冲之杯”邀请赛试题） 2. 如图， BOD 45 ， AOE 90 ，那么不大于 90°的角有 个， 它们的度数之和是 . E D C B O  A 第 4页 /共10页 （“希望杯”邀请赛试题） 3. 如图， AOC BOD 150 ，若 AOD 3 BOC ，则 BOC 等于 . A B C O D 4. 如图， O 是直线 AB 上一点， AOD 120 ， AOC 90 ，OE 平分∠ BOD， 则图中彼此互补的角有 对. C D E A O B （北京市“迎春杯”竞赛试题） 5. 一个角的补角的 1 是 6°，则这个角是（ ） 17 A. 68° B. 78° C. 88° D