一年级课外阅读书目.docxVIP

v1.0 可编辑可修改 一年级课外阅读书目推荐 导言：一年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔 接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。我们推荐的书可能和一 般的成人的想法不同：成人觉得一年级要让孩子大量识字，但我们觉得阅 读的基础并不一定是识字，而阅读图画也是很重要的能力， 我们反对以孩 子的阅读兴趣为代价，极度增加识字量的做法； 成人们觉得大量的知识很 重要， 但我们觉得爱和想象比知识更重要。 因此，我们在一年级推荐了六 本图画书，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的 乐趣。本年级推荐的八本书，都是值得孩子一读再读的。 我们希望大人们 和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和大人一起读书的温馨 感觉。 文字的奥秘（ 3 册） 包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇。 这本书将“文字”以浅显之言写成篇章，佐以生动图画，帮助读者知 晓中国文字之诞生演变及其所蕴涵之中国文化与思想。作者将中国语文的渊博内涵以简单有趣的方式介绍给小朋友，引领小朋友进入中国语文、文学的瑰丽殿堂。 推荐年龄：小学生、文字学爱好者。拼音读本。 阿罗系列 中文版包括《阿罗有枝彩色笔》 《阿罗的童话王国》 《阿罗漫游太空》 《阿罗的 ABC》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》 7 册。这是一个类似神笔马良的故事。 小男孩阿罗， 在他天马行空的世界里， 1 v1.0 可编辑可修改 凭借着一枝彩色笔，画出了自己的无数梦想。克 格特巧妙地运用孩子 的 和 言，真切地描画出他 自由想像的 程，使得阿 系列作品成 靡全球四十年的 典之作， 逾 2 册。阿 明、 、可 ， 幻想并有幽默感， 抓住了孩子的心。他被称 “世界上最富有想 象力的小孩”。 推荐年 ： 2-8 。拼音 本。 《猜猜我有多 你》 我是一个儿童文学作家。我知道，不是每一个儿童文学作家都可能写 出像《猜猜我有多 你》 一本 的。它太 秀了。所以我 到的 候除了感 有吃惊。作者那么有方法和想象力， 两只兔子用 的方 式表达着自己的 。??我好喜 只小兔子。我每一次朗 到 再从月 亮上回到 里来的最后一句，都想流泪。它是一点儿也没有夸 的，可是 它却 我 感 得吃惊了。 （梅子涵 ） 推荐年 ： 2-8 。 《 一定有 法 》 当代 典 画 。它写的是一个充 智慧、 子的老 ，他用巧 思把 子心 的破毯子 成外套、背心、 、手帕、 扣。它原本是一 个流 已久的犹太民 故事，作者用重复而富 奏的文字来重述，既温馨 又朗朗上口。 画 地描 出充 厚人情味的小 和 瑟的家庭， 不管是人 丰富的表情、家具、物品，都非常的生 、 神。画面下方的 老鼠家庭更 来 外的 趣。 恐 的温馨故事 本 包括《你看起来好像很好吃》 《我是霸王 》 2 册。 2 v1.0 可编辑可修改 《小企鹅心灵成长故事》 （5 册） 包括《小鼹鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》 《小怪物》《小灰兔 找朋友》《红鞋子》 5 册。 由国内著名作家、画家和幼教专家联袂打造的图画书，其中《小鼹鼠 的土豆》还获得第六届全国优秀儿童文学奖。这套图画书针对目前独生子 女在其个性发展及社会性发展过程中普遍存在的一些问题，通过一个个温 馨、幽默的童话故事和一幅幅柔和、丰盈的画面，不仅带给孩子阅读的快 乐，同时还引导他们去触摸，去体会 ”分享”、“关怀”、”友谊”、”承受挫 折”、“接受自我”等许多需要我们用一生去细细感悟的宝贵的心理品质。 推荐年龄： 3-8 岁，拼音读本。 “我在这儿”成长阅读丛书系列 （9 册） 包括《狗仔》《妞妞和爷爷同岁》《晚上的浩浩荡荡童话》 ；《我喜欢你》 《会跳舞的摇摇》《力力不喜欢女孩》 ；《鱼灯》《甜橙树》《睡蟒边的雪兔》 共 9册。 由金波、曹文轩、秦文君、张之路、陈丹燕、高洪波等 9 位著名作家 创作的 9 个深情、诙谐、充满趣味的故事，丛书分为三个梯次：一是帮助 孩子完成幼儿园到小学的阅读衔接；二是培养孩子的文学欣赏能力；三是 提升孩子的阅读审美能力，帮助孩子完成必要的文学欣赏和写作的教学补 充。 推荐年龄： 5-10 岁，拼音读本。 《小猪唏哩呼噜 》 这是一部非常适合大声读的长篇童话，作者孙幼军、插画家裘兆明分 别获得 1990 年国际安徒生奖作家与画家的提名奖。 这个故事从一开始就把 3 v1.0 可编辑可修改 孩子们逗得哈哈大笑了！怎不叫他们喜欢。不过小猪唏哩呼噜并不是为了逗笑而诞生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。孙幼军 先生在唏哩呼噜身上寄寓了完美的儿童形象， 虽然完美， 但很真实、 质朴。 推荐年龄