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第六单元写作 发挥联想和想象 【导学目标】 1．了解联想和想象两种思维方式的特点。 2．深入体会联想和想象在作文中的作用。 [来源学科网ZXXK] 3．运用联想和想象的方法，使文章内容更丰富，表达更生动。 【课时计划】 2课时 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 学法指导： 作文中怎样展开联想： 一是从 “相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由对某一事物的感知，而引起对跟它在时间或空间上有 相近或相关关系的其他事物的联想。 二是抓住 “相似”的特点展开联想，是指作者由对某一事物的感知识分子，而引起对跟它在性质或形态上有 某种相似的事物的联想。 三是朝着 “相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由对某一事物的感知，而引发起对与它在性质或特点 上有相对或相反事物的联想。 总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具 体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识 养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出 联想的内容，自然也就写出好文章了。情景导入 生成问题 爱因斯坦曾说：“想象力比知识更为重要。”许多考生怕写作文，怕就怕在找不到恰当的材料，写不出作文。 这是一个非常实际的问题。看了他们的文章才知道，他们写作时不善于联想发挥，往往是干巴巴地写几个事例， 拼凑成文。搞清楚了题目的含义，构思好了文章的立意，这时能发挥一下自己的联想与想象，那么，已掌握的材 料就能扩大好几倍。今天，就让我们一起翱翔在联想和想象的空间里。 自学互研 生成新知 步骤一 写法指导，名师导航。 一、怎样展开联想和想象 联想和想象遍及生活的每一个领域，今天，我们重点探讨的是在写作中怎样展开联想和想象。一个话题，一 个诗题出来之后，我们朝哪些方面去想象？怎样打开我们的思路？ 我们看到“零”，你们想到了什么？ [来源学§科§网Z§X§X§K][来源:Zxxk.Com] 围绕“零”展开想象和联想，可以描绘画面场景也可以联想社会人生哲理。学生谈，教师评，要求其谈出理 由。 同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢？ 鸡蛋、乒乓球、项链——相似 一无所有、零分、空白——相关(横向) 富足、圆满——相反 母鸡、鸡蛋、小鸡——过去、现在、未来 鸡蛋外太空游记——纵横交错(超时空想象) 小结：想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似、相关、相反的横向或者是过去到现在到未来的纵向 联系，由此及彼的思维过程。我们看到一个话题，或者一个事物，要尽量从这三个方面展开丰富的想象。只有这 样才能打开我们的思维，使文章内容丰富。 二、联想与想象训练 (一)请你仿例，把由下列各词联想到的其他词写下来。 例：1.温暖：火光、热、寒冷、母爱„„ 2 ．石头： 3.读书： 4 ．前进： 5.黑夜： 6 ．刮风： (二)仿照下例，最多用三个词使两个词联系起来。 例：天空——茶 参考：天空→土地→水→喝茶 1．草稿——超市 2.跳舞——秦始皇 3 ．肥皂——手表 4.手机——篮球 三、写作中合理运用想象和联想 问：那么我们在写作中运用想象和联想，是不是只要丰富，尽量展开就行呢，我们能不能把我们所有想的内 容都写到文章中去呢？ 问：那么，我们在文学创作中运用想象和联想，你认为还要注意些什么呢？ 总之，我们在写作过程中展开想象，既要丰富，又要合理。巴尔扎克说过： “想象是双脚站在大地上行 进，他的脑袋却在腾云驾雾。”这句话形象地揭示了想象的基本特征——丰富又合理。我们既可以抓住事物间相 似、相关、相反的关系，作横向的联想；也可以穷通古今，面向未来，做纵向的联想；甚至可以大胆虚构，超越 时空。但是，一定不要忽略了想象的合理性——那就是符合事物的特征，符合生活的逻辑，讲究美感。 比如：如果天下了雪，你打开门一看，脱口而出：“万紫千