《做家务的能手》教学设计.docxVIP

《做家务的能手》教学设计 　　通过教学　　1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；　　2、 从小培养爱劳动的好习惯；　　学情分析　　大部分学生是独生子女,缺少爱劳动的好习惯。　　教学目标　　1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；　　2、 从小培养爱劳动的好习惯；　　3、减轻父母的负担，增强劳动观念。　　教学重点和难点　　教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。　　教学难点：经常做家务　　教学过程　　一、 导言　　二、质疑　　三、表演　　四、小品　　五、幻灯出示判断　　六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？　　七、竞赛　　教学环节:　　导入新课　　新课讲授　　总结延伸　　教师活动:　　表演　　小品　　竞赛　　总结　　预设学生行为:　　学生爱劳动的习惯；　　学生经常做家务　　设计意图:　　培养学生爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强学生劳动观念。　　板书设计　　1.你们在家里做家务吗？经常做吗？　　不经常做　　2．能够做哪些力所能及的家务劳动？拖地、洗碗、拣菜　　3、从小养成爱劳动的好习惯。　　教学反思　　本节课我的教学设计是在充分深研教材，详细客观的了解学生，制定了较为合理的教学目标，确定了教学重点和难点，教学过程以学生为主体，教师为主导，针对主要问题，应以学生的思维方式和逻辑