第十五届 广西高校教育教学软件应用大赛.pptxVIP

广西教育学院 蒋红星jhx97@163.com提纲一、网络版课件、移动终端版课件评审标准二、移动终端版课件相关知识一、网络版课件、移动版课件评审标准参赛作品类型桂教高教〔2015〕21号 关于举办第十五届广西高校教育 教学软件应用大赛的通知一、“大赛”内容 （一）多媒体教学软件应用比赛（含移动终端版课件、虚拟仿真动画教学作品）。参赛作品类型网络版课件单机版（含 PPT）课件学科网站（含专业网站）移动终端版课件虚拟仿真动画教学作品。 （二）微课教学比赛。课件（网络版、在线网络课程）——“是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。”（桂教高教〔2015〕21号 ）教学活动是教师利用网络教学平台提供的各种工具组织学生学习的过程。教学活动的类型：自主学习（在线阅读、在线点播等）、作业、在线测试、讨论交流、专题研究、小组学习。网络版课件≠电子教材网络版课件≠资源库网络版课件≠教学工具软件1教学内容（15)1.1科学性规范性（8）?科学性（4）教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向?规范性（4）文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为1教学内容（15)1.2知识体系（7）?知识覆盖（4）　在课件标定范围内知识内容范围完　整，知识体系结构合理逻辑结构（3）逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性“参赛作品必须是纳入本校教学计划内的课程，具有完整的教学大纲、教学计划和教学指导，是一门完整的课程或授课课时不少于 30个学时的课程。”“知识内容应完整”教学内容的呈现形式讲课教案：PPT下载、PPT转SWF数字化教程：Word形式（或Word转SWF、PDF）、网页形式、Flash形式课堂实录、授课视频（微视频）、电脑录屏、三分屏（教师视频、讲课提纲、内容画面）2教学设计(50)中、美《影子》课件的对比2.1教学理念及设计（20）??教育理念（10）充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力目标设计（5）教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生内容设计（5）重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（作品内容有30个学时以上）内容设计电子教材教学课件三相电机交互式控制三相电动画2教学设计(50)2.2教学策略与评价（30）????教学交互（5）较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论活动设计（5）根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力资源形式与引用（5）有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接，引用的资源形式新颖信息技术与教学内容融合（10）有多媒体资源库结构体系。根据课程的教学内容，划分章、节、知识点（元），以知识点（元）为最小学习单元，建立各知识点（元）的层次关系。学习评价（5）有对习题的评判或学生自主学习效果的评价教学交互（5）较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论活动设计（5）根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力教学活动：·自主学习（交互式动画、/alltext/jiaohu/qtjhsspsj_21098.html交互式视频、笔记本、疑难点、提问、文本或视频批注、学习跟踪等）；·作业；在线测试；讨论交流；·专题探究；小组学习；·虚拟实训等资源形式与引用（5）有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接，引用的资源形式新颖资源分类：按媒体类型分类，主要包括文本文件库、图片库、动画库、视频库、音频库、课件库、三维交互和虚拟仿真软件库等。按应用类型分类，主要包括教学指导类（如教材、学习指导书、试题）学习辅导类（如教学视频、试题试卷、文献、听力材料、案例）标准规范类（如国际标准、国家标准、行业标准、企业标准、技术文件）。…按章节内容分类信息技术与教学内容融合（10）有多媒体资源库结构体系。根据课程的教学内容，划分章、节、知识点（元），以知识点（元）为最小学习单元，建立各知识点（元）的层次关系。多媒体资源力求丰富、易于获得；多媒体资源应与教学内容关联。 具体的关联方式：内嵌方式、菜单方式学习评价（5）有对习题的评判或学生自主学习效果的评价评价类型：在线测试：电子试题（不可交互） SWF试题（ QuizCreator 等，自动评分）视频中内嵌测试（ camtasia studio）自主开发测试系统（关注测试后的反馈与统计等）作业：布置作业、提交作业、批改作业、展示作业试题库：足够的试题量；对接职业资格考试；自动组卷教学跟踪与统计：登录次数、学习材料浏览时长、下载次数、作业和测试得分及完成情况、参加答疑讨论情况等。3技术性(2